Жусупова д. Ж


ТАПСЫРМА6    Өз пәніңізде формативтік бағалаудың мысалдарын көрсету (кезеңдік



Pdf көрінісі
бет55/68
Дата07.01.2022
өлшемі1,67 Mb.
#18448
түріПрактикум
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   68
Байланысты:
zhusupova bagalaudyn кітап

ТАПСЫРМА
 
Өз пәніңізде формативтік бағалаудың мысалдарын көрсету (кезеңдік 
бағалауда техникалары)  конспект жасау 
 
Осы  тапсырманы  орындау  кезінде  көмектесе  алатын  инклюзивтік  білім 
туралы жалпы ақпарат. 
 
– Формативті бағалау әдістері. Формативті бағалау әдістерінің басты ерекше-
лігі мақсаттар түсіну қабілетін бағалауда, сондай-ақ мақсаттар аналитикалық 
құралдар  мен  мысалдарды  қолдануында  танымдық  прогресін  анықтау.  Мұн-
дай бағалаудың қорытындыларын оқыту деңгейін жаксарту барысында қолда-
нуға болады. Формативті бағалау әдістерінбірнеше шартты қатарлар мен түр-
нәтиже жіктеуге болады. Әдістердің бір түрі мұғалімнің сабақ түсіндіру және 
жаттығулар орындау барысында қолданылады. 


88 
– «Қолмен белгі беру» әдісі. Оқытушы өзінің сабақ түсіндіріп жату процесін 
кез-келген  уақытта  тоқтатып,  оқушылардан  айтылып  жатқан  тақырыпты  тү-
сінгенін немесе түсінбегендерін сұрау. Бұл үшін ұстаз алдын-ала оқушыларға 
қолмен белгі көрсетулерді үйретеді. 
–  Мен  түсініп  отырмын_____  және  түсіндіре  аламын.  (қолдын  бас  бармағы 
жоғары бағытталады) 
– Мен әлі түсінбей отырмын_____(қолдын бас бармағы жанына қарай жантая-
ды) 
– Мен түсінгеніме сенімді емеспін_(қолды бұлғау) Оқытушы белгілерге қарап 
кейбір оқушыларға орнынан тұрып айтуын сұрайды. 
– Түсінбегендерден: «Нақты не түсініксіз екендігін» сұрайды. 
– Сөз нақты түсінгендеріне сенімсіз оқушыларға беріледі 
– Сөз сабақты жақсы түсінгендерге беріледі. «Олар нақты нені түсінді?» соны 
оқытушы қадағалайды. Бірнеше жауап міндетті түрде тыңдалуы тиіс. Тыңдал-
ған жауаптардың қорытындыларына қарай ұстаз өткен тақырыпты қайталап, 
білімдерін  бекіту  немесе  тақырыпты  меңгертуді  жалғастыра  беру  жайлы 
шешім қабылдайды.  
-  «20  секунд»  әдісі.  Ұстаз  арнайы  сұрақтар  жасырады  және  ойлануға  20  се-
кунд уақыт береді. Қолданылатын әдіс мақсаттар өз жауаптарын ой елегінен 
өткізіп, нақты жауап берулері үшін жасалынады. 
 
Көркем еңбек пәні бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспарларын әзірлеудің 
мысалдары. 
Көркем еңбек пәнін бетпе 
 – 
бет оқыту  
Орта сынып «Үздік сабақ жоспары» 
 
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Сәндік-қолданбалы өнер 
Куні:  
Сынып: 5  
Сабақ: 40 минут  
Мұғалімнің аты-жөні:  
Сабақ 
тақырыбы 
Ою  –  өрнек  түрлері  мен  қысқаша  тарихы.  Қазақ  халқының 
ұлттық ою – өрнегі (түрлері, стильдеу, мотивтері)  
Сабақ 
мақсаттары 
Қазақтың ұлттық ою-өрнектерін білуге. Ою түрлерін олардың 
қай  жерлерде  қолданатынын  үйрету.  Түстерді  айыра  білуге 
үйрету. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   68




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет