Математическая грамотность. Минск: рикз, 2020. 252 с


Contexts for the assessment items and selected 21st century skills



Pdf көрінісі
бет211/235
Дата10.02.2022
өлшемі7,1 Mb.
#25184
1   ...   207   208   209   210   211   212   213   214   ...   235
Байланысты:
2-ex pisa

Contexts for the assessment items and selected 21st century skills  
110. The definition of mathematical literacy introduces two important considerations for the PISA 
assessment items. First, the definition makes it clear that mathematical literacy takes place in real-
world contexts. Second, mathematical literacy assists individuals to know the role that mathematics 
plays in the world and to make the well-founded judgments and decisions needed by constructive, 
engaged and reflective 21st century citizens. In this section we discuss how both real-world 
contexts and 21st century skills impact on item development.  
111. The real-world context nature of mathematical literacy is not unproblematic for PISA. Real-
world contexts involve information and that information is communicated using text. The 
quantitative and statistical information that flows in the world and reaches citizens is communicated 
through printed or spoken text, e.g. media articles, press releases, blogs, social networks, 
advertisements etc. This printed and spoken text is used to present messages or arguments that 
may or may not involve numbers and/or graphs. Text is the main tool for communicating context, 
and it follows that text comprehension is a fundamental and pre-requisite skill for success in 
mathematical literacy. The challenge this creates for PISA and item development is not 
insignificant. On the one hand the assessment must present socially meaningful quantitative 


 
 
193 
 
messages using rich text, on the other hand the comparative nature of the assessment, the many 
languages it is translated into and the wide range of text comprehension levels among participating 
15-year-olds places limits on the richness of the text that can realistically be used. This challenge 
is discussed further in the section on item development.  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   207   208   209   210   211   212   213   214   ...   235




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет