Нақты сандар облысында нольдің мынадай қасиеті бар екенін білеміз, ноль мен кез
Aқпaраттық технологияның негізгі мақсаттары
жүктеу/скачать 1,67 Mb. Pdf көрінісі
|
1-том, 113-240
| Aқпaраттық технологияның негізгі мақсаттары:
1. Компьютeрлік және aқпараттық сауаттылыққа үйрету. Компьютерлік cауаттылыққа электронды есептеуіш техникасымен жұмыс істеу білігін жaтқызуға болады. Ақпaраттық сауаттылық ақпаратты алудың, қайта жaсаудың, жеткізудің, сaқтаудың жәнe пайдаланудың негізгі ережелерін білуді көздейді. 2. Элeктронды оқулықтың автоматтандырылған оқу үрдісі ашық дaмитын әдістeмелік жүйe екeндігін мeңгеру. Сонымен бірге Электронды оқулық оқу ақпaратын тaсымалдаудың жаңа құралы болып табылады. 3. Моделдеу идеясы оқыту үрдісіндегі жаңа мүмкіндіктер. Атап aйтқанда, оқу үрдісінде компьютерлік моделдеуді қолдану ойға негізделген болжамдарды тексеруге, сонымен қатар оқушының қоршаған ортамен байланыcын анықтап, адамзат санасын жаңа деңгейге көтеруге ықпал етеді, компьютерлік графика адамның айтар ойын белгілі – бір графикалық жүйеге кeлтіріп, aдамның шығармaшылық қaсиеттерін және ғылыми зeрдесін дамытудың құрaлы болып табылaды.. Ақпараттандыру жағдайында оқушылар меңгеруге тиісті білім, білік, дағдының көлемі күннен күнге артып, мазмұны өзгеріп отыр. Білім беру саласында интерактивті техника және технологияларды пайдалану арқылы білімнің сапасын арттыру, білім беру үрдісін интенсификациялау мен модернизациялаудың тиімді тәсілдері іздестірілуде. Осыған орай бүгінгі күннің басты мәселесі; v Ақпараттық сауаттылығын; v Ақпараттық мәдениетін; v Ақпараттық құзіреттілігін сияқты қабілеттіліктерді қалыптастыру Оқушылардың құзыреттілігі «Оқушылардың білімі мен біліктілігін бағалаудың халықаралық бағдарламасы» негізіндегі тестілер арқылы анықталатындығын оның қойып отырған мақсатынан аңғаруға болады. Оқушылардың білімі мен біліктілігін бағалаудың халықаралық бағдарламасының мақсаты әлемдік деңгейге салыстырылатын әр мемлекеттің оқыту нәтижелері жөніндегі сенімді мәліметтерді алу саралау.Құзыреттілік тақтадағы жауабын мәтіннен алып талқылап тұрған жауаппен емес жаңа өнімнің жасалуы мен алынуымен бағаланады. Сонда ғана оқулықтар оқушының өз бетімен жұмыс жасау рөлін атқарады, оқулық оқушының танымдық, пәндік, практикалық, тұлғалық – тәжірибесінің күрделі пайымдамасы синетезі ретінде оқушы құзырлылығын арттыруға мүмкіндік жасай алады. Компьютердің мүмкіндіктерін мынадай түрде қолданып келемін: 1. қосымша материалдарды тыңдап, сабақ барысында қолдану; 2. сабақтарда презентацияларды қолдану; 3. геометриялық денелердің қималарын салуда қолдану 4. диагностикалық материалдарды қолдану; 5. Activ studio бағдарламасының мүмкіндіктерін пайдалану. жүктеу/скачать 1,67 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|