Образовательные стратегии и технологии обучения при реализации компетентностного подхода
Стратегии обучения «жизненным навыкам»
жүктеу/скачать 1,51 Mb. Pdf көрінісі
|
Obrazovatelnye strategii i tehnologii
- Бұл бет үшін навигация:
- Стратегии «обуче
| Стратегии обучения «жизненным навыкам» рассматриваются как
систематизированный педагогический процесс, который помогает полу- чить новую информацию и навыки, которые они могут применяться непо- средственно в жизненных ситуациях, в том числе и ситуациях на рабочем месте. Обучение дает возможность пересмотреть свои взгляды. Обучение позволяет закрепить навыки, необходимые для осуществления специали- зированной деятельности, например: консультирование, изменение систе- мы оказания помощи, выполнения профессиональной работы, самопомощи в различных жизненных ситуациях. Эффективное обучение дает возможность применять приобретенные знания и навыки в повседневной жизни и работе. Наибольшее развитие получили в сфере здравоохранения, подготовке специалистов в области социальной работы, социальных педагогов и воспитателей, практических психологов, в профилактических программах. Ключевая роль преподавателя — инструктор, который способен при- нимать позицию консультанта. • Инструктор способен сплотить группу вокруг себя и создать хоро- шие условия для обучения. • Инструктор понимает цели обучения и предпочтения взрослых и способен создать курс, отвечающий их требованиям. • Инструктор хорошо владеет различными методами активного обуче- ния, которые облегчают приобретение практических навыков. • Инструктор способен разрабатывать и планировать курсы в соответ- ствии с условиями и потребностями обучающихся. • Инструктор передает знания посредством различных методик, вклю- чая работу по развитию конкретных планов и жизненных стратегий (стра- тегий выбора действий в конкретных ситуациях). Результат инструктивного обучения — «трансферт отрабатываемых умений в практические действия». Обучение учит ставить задачи и нахо- дить способы их решения в жизненных ситуациях и на рабочем месте. 32 В процессе обучения обучающиеся сами готовятся к инструктивной и кон- сультативной деятельности, в том числе и для себя самого. Еще один из вариантов стратегий обучения на основе опыта — это стратегии «обучения действием». (Action Learning). Стратегии «обуче- жүктеу/скачать 1,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|