Образовательные стратегии и технологии обучения при реализации компетентностного подхода

 
90
чения, как наставничество, консалтинг, управление развитием 
персонала. Под коучингом понимают модель обучения, целью 
которой является раскрытие потенциалов людей при помощи 
структурированного, методичного и эффективного обучения.  
Основные принципы коучинга: 
1. Коучинг делает акценты на будущих возможностях, а не на 
прошлых  ошибках.  Для  того  чтобы  максимально  раскрыть 
возможности людей, коуч должен верить в их потенциал.  
2.  Коучинг  основывается  на  доверии  и  конфиденциальных 
взаимоотношениях между коучем и обучаемым. 
3. Обучаемый сам учится, а задача коуча поощрять и поддер-
живать  его.  Коуч  должен  избегать  переноса  своего  собствен-
ного опыта на обучаемого.  
Суть  процесса  коучинга  идет  от  обогащения  новыми  идеями 
обучаемого, повышая его уровень сознания и помогая ему пе-
реходить к действиям.  
Последовательность этапов коучинга: 
1. Описание желаемой ситуации (цель). 
2. Описание текущей ситуации (исправление ошибок). 
3. Опции и диаграмма ресурсов (создание и отбор). 
4. План действий (специальный план действий). 
5. Результаты (контроль и посттренинговое сопровождение). 
Коучинг  способствует  раскрытию  потенциала  студентов,  спо-
собствует развитию лидерских качеств, увеличивает осознанную 
вовлеченность в образование, повышает самооценку и, как след-
ствие, воздействует на развитие различного рода компетенций 

жүктеу/скачать 1,51 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: