Учебное пособие для вузов м пер сэ, 2001 511 с (Современное образование). Учебное пособие содержит материалы экспериментально-теоретического изучения психологических


 Психологическая классификация профессий



Pdf көрінісі
бет59/128
Дата09.05.2022
өлшемі2,63 Mb.
#33122
түріУчебное пособие
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   128
Байланысты:
bodrov psy prof

 
7.5. Психологическая классификация профессий 
Для  каждого  этапа  развития  общества,  его  социально-экономического 
уклада,  достижений  научно-технического  прогресса  характерно  появление 
новых  и  отмирание  старых  видов  трудовой  деятельности.  Этот  процесс  в 
значительной  степени  обуславливается  и  отражается  в  изменениях 
конкретных  компонентов  деятельности,  характеристик  субъекта  и  людских 
ресурсов, содержания трудовых задач, вида рабочих нагрузок, орудий труда 
и т. д. 
Разнообразие  характеристик  трудовой  деятельности  определяет 
возможности многофакторной систематизации (классификации) ее видов по 
различным классификационным признакам. Например: 
1) 
по  характеру  рабочей  нагрузки  субъекта  деятельности  и  его  усилий 
по  реализации  трудовых  задач  на  (преимущественно)  физический 
или умственный труд; 
2) 
по  характеристикам  цели  труда,  рабочей  нагрузки,  организации 
трудового 
процесса 
умственный 
труд 
подразделяется 
на 
управленческий, 
операторский, 
творческий 
(стандартный 
и 
нестандартный),  эвристический;  динамический  и  статический; 
однообразный и разнообразный; 


3) 
в  зависимости  от  условий  деятельности  –  на  комфортный,  в 
необычных, неблагоприятных и в экстремальных условиях; 
4) 
по  форме  организации  деятельности  –  на  регламентированный, 
нерегламентированный 
и 
смешанный; 
индивидуальный 
и 
коллективный. 
Возможно  использование  и  целого  ряда  других  классификационных 
признаков  –  по  характеристикам  орудий  труда,  типу  трудовых  задач,  виду 
исходного  и  конечного  продукта  деятельности  и  т.  д.  Различные  сочетания 
признаков  трудовой  деятельности  создают  своеобразный  облик  конкретных 
профессий. 
Научно-практическая 
деятельность 
определяет 
необходимость 
сопоставления  и  классификацию 
профессий  по  психологическим, 
гигиеническим,  экономическим  и  другим  признакам.  При  решении 
психологических  задач  диагностики  и  прогнозирования  профессиональной 
пригодности 
такая 
необходимость 
в 
классификации 
профессий 
определяется  потребностью  использования  методического  аппарата, 
разработанного  и  обоснованного  для  какой-либо  одной  профессии,  при 
решении аналогичной задачи в родственной профессии (профессиях). 
Е.А.  Климов  предложил  четырехярусную  классификацию  профессий, 
которая построена на основе многофакторного принципа [115]. 
Первый  ярус  составляют  пять  типов  профессий  по  признаку  различий 
их объектных систем: 
1) 
человек – живая природа (Ч-П) – агроном, микробиолог и т. п.; 
2) 
человек – техника (Ч-Т) – слесарь, механик, оператор ЭВМ и т. п.; 
3) 
человек – человек (Ч-Ч) – врач, учитель, продавец и т. п., 
4) 
человек – знаковая система (Ч-З) – математик, редактор и т. п.; 
5) 
человек– художественный образ (Ч-Х) – дирижер, художник, артист и 
т. п. 
Во втором ярусе в пределах каждого типа профессий выделяются три 
класса по признаку целей труда: 
1) 
гностические  профессии  (Г)  –  дегустатор  (Ч-П),  контролер  (Ч-Т), 
социолог (Ч-Ч), корректор (Ч-З), искусствовед (Ч-Х) и т. п.; 
2) 
преобразующие профессии (П) – мастер-животновод (Ч-П), токарь (Ч-
Т), учитель (Ч-Ч), бухгалтер (Ч-З), цветовод-декоратор (Ч-Х) и т. п.; 
3) 
изыскательские профессии (И) – летчик-наблюдатель (Ч-П), инженер-
конструктор  (Ч-Т),  воспитатель  (Ч-Ч),  программист  (Ч-З),  композитор 
(Ч-Х) и т. п. 
На  третьем  ярусе  каждый  из  предыдущих  трех  классов  профессий 

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   128




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет