6iniKTiniKTepiH унем*
жетшд1ру
уш*н
баекалардьщ
озык
тэж1рибес1н зерттеп отыратын м^ташмдер жумыстарына тэн
ерекшелж. Педагогикалык тэжАрибе озьщ жэне копшшктж болып
болшедь К о п ш т к т ж педагогикалык тэж!рибе - окыту, тэрбиелеу
практикасыныц жеткен децгешмен еипатталатын б ш м беру
мекемелершщ жэне жеке педагогтардьщ жумыс тэж1рибес1.
Озык педагогикалык тэж1рибе деп баскаларга улп тутатын
педагогтыц аскан шеберлшн атайды. Ал егер педагог тэж1рибесшде
шыгармашылык 1здешс, оте ти
1
мд
1
нэтиже беретш жацашылдьщ,
6ip кайталанбас ерекшелш камтылган болса онда оны жацашыл
педагог деп атауга болады.
Озык
педагогикалык
тэжАрибетц
теориялык
непздерш
мецгерш оны практикада колдану ерекшел1ктер1 казакстандык
педагог-галымдардыц 6ipi Ш.Т.Таубаеваныц ецбектершде жан-
жакты зерттеледг Ш.Т.Таубаеваныц монографиялык ецбепнде
озьщ педагогикалык тэж1рибеш зерттеу, жалпылау, колдану
м¥гал1мдердщ зерттеушшк м эдениеттщ курамды белш ретшде
карастырылады. Мугал!мдерд1ц озьщ педагогикалык тэж
1
рибеЫ
коп жылдар бойы жинакталган, утымды, тшмд1 нэтиже беретш
шыгармашылык ic-эрекетг
Белгш казак педагогы Б.Р.Айтмамбетованыц: «K,anpzi заман м у га ш й цогамдыц даму децгешнен квртетш, оныц элеуметтж парызына жауап 6epydi квздейтт, жацалыща сергек, вз icine гуманистж сезшмен царайтын, педагогикалык, курд ел i цубылыстардыц барысын идеялыц адамгершшк тургыдан шегие алатын, жацагиа ойлау дагдысын мецгерген, балалардыц талапкерлш мен цабтетт, оздшнен еркт дамуын уйымдастыра алатын жэне ата-аналармен, коллективпен педагогикалыц ынтымак,тастьщ орнатуга беш м дш гi бар, шыгармашылык, ецбек ететтмаман болуы керек» - деген nnripi педагогикалык ic-эрекетте
табысты нэтижеге кол жетюзген озьщ тэж1рибел1 педагогтардьщ
жумысыныц жогары багасы деуге болады.
Б.Р. Айтмамбетова шыгармашылык жолда ецбек ететш барльщ
мугал1мдерге ортак педагогикалык идеяларды былайша ж1ктейдг
- ынтымактастьщ педагогикасын жузеге асыру идеясы;
- 9p6ip жеке окушыныц imKi жан дуниесш бшу аркылы тыгыз
карым-катынаста болу идеясы;
141
