214
тҥрткілерін тәрбилеу, оның мағынасын ҧғыну, ӛз іс-әрекеті ҥшін зерттеп
отырған ҥрдістерінің маңыздылығын тҥсіну болады.
Оқушыларда оқыту мазмҧнына және оқу іс-әрекетінің ӛзіне
қызығушылықты тудыру ҥшін маңызды шарт – оқуда ақыл-ойдың
дербестігін және бастамашылдықты кӛрсете алу мҥмкіндігі. Оқыту
әдістері неғҧрлым
белсенді болса, соғҧрлым оқушыларды қызықтыру
жеңіл. Оқуға деген тҧрақты қызығушылықты қалыптастырудың негізгі
қҧралы – шешілуі оқушылардан белсенді ізденістік іс-әрекетті талап
ететін сҧрақтардың мен тапсырмаларды пайдалану.
Оқуға қызығушылықты қалыптастыруда проблемалық ситуацияны
жасау, ол оқушылардың ӛздерінде
бар білім қорымен орындай
алмайтын қиындықтармен қақтығыстыру ҥлкен рӛл ойнайды;
қиындықпен кездесе отырып олардың жаңа білімдерді алудың немесе
бҧрынғы білімдерді жаңа жағдайда қолданудың қажеттілігіне кӛздері
жетеді. Ҥнемі қауырттылықты талап ететін жҧмыс қана қызықты. Ақыл-
ойдың қысылуын қажет етпейтін жеңіл материал қызығушылық
тудырмайды. Оқу іс-әрекетіндегі қиындықтардан ӛту – оған деген
қызығушылықтардың пайда болуының маңызды шарты. Оқу
материалының
және
оқу
міндетінің
қиындығы
қай
кезде
қызығушылықтың ӛсуіне
әкеледі десек, онда тек қиындық шама
жетерлік, жеңе алатындай, болған кезде ғана, кері жағдайда қызығу тез
тӛмендейді.
Оқу материалы және оқу жҧмысының тәсілдері жеткілікті тҥрде
саналуан болуы керек. Әртҥрлілік оқушылардың оқу барысында тҥрлі
объектілермен қақтығысуымен ғана емес, сондай-ақ бір объектіде жаңа
жақтар ашылу мҥмкін болуымен қамтамасыз етіледі. Оқушыларда
танымдық қызығушылықты қоздырудың амалдарынң бірі – шеттеу,
яғни оқушыларға ҥйреншікті және кҥнделіктіден жаңаны, кҥтпегенді,
маңыздыны
кӛрсету.
Материалдың
жаңалылығы
–
оған
қызығушылықтың пайда болуының аса маңызды алғышарты. Алайда,
жаңаны танып білу оқушыда осы уақытқа дейін жинақталған білімге
сҥйенуі тиіс. Бҧрын меңгерілген білімді пайдалану – қызығушылықтың
пайда болуының маңызды шарттарының бірі.
Оқу материалына деген
қызығушылықтың пайда болуының мәнді факторы – бҧл эмоционалдық
бояу, мҧғалімнің жанды сӛзі.
Осы жағдайлар арнайы қызығушылықты қалыптастыруға
бағытталған оқу процесін ҧйымдастырудың белгілі бағдарламасы
ретінде қызмет ете алады.