Атты III халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағЫ



Pdf көрінісі
бет249/418
Дата24.09.2022
өлшемі8,11 Mb.
#40095
1   ...   245   246   247   248   249   250   251   252   ...   418
Байланысты:
III TOM

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD:
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY" 
NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, JULY 2019
 
242 
 
УДК 61:378.147:004.588 
 
ОПЫТ НАПИСАНИЯ КЛИНИЧЕСКИХ КЕЙСОВ С МЕДИЦИНСКИМИ 
ОШИБКАМИ
 
Жакупбекова М.О.,Садыкова Д.З.,Шлымова Р.О. 
АО «Медицинский университет Астана»,
г.Нур-Султан, Республика Казахстан 
Абстракт 
Тьюторами АО МУА были написаны 6 кейсов по терапии, педиатрии и гинекологии, 
для студентов 5 курса ОВП по дисциплине «Общая медицина». Для написания были 
взяты темы по терапии, педиатрии и акушерству. При написании клинических кейсов у 
тьюторов возникали определенные трудности.
Проведено тестирование клинических кейсов на студентах 6 курса ВОП, в ходе 
которого были выяснены причины возникших трудностей написания клинических 
кейсов и последующее их решение. Кейсы, основанные на медицинских ошибках 
позволяют развить клиническое мышление студента и повышают его стремление к 
самообразованию. 
Внедрение современных инновационных методов обучения в учебный процесс 
помогает развитию познавательных интересов и творческих способностей студентов, их 
подготовке к практической работе врача ВОП . 
Ключевые слова: клинический кейс, медицинские ошибки, трудности написания, 
проблемно-ориентированное обучение, клиническое мышление, инновационные методы
обучения. 
Одной из новых форм эффективных технологий обучения является проблемно-
ориентированное обучение с использованием клинических кейсов. Внедрение учебных 
кейсов в практику медицинского образования в настоящее время является весьма 
актуальной задачей. Суть кейс–метода состоит в том, что усвоение знаний и 
формирование умений есть результат активной самостоятельной деятельности студентов 
по разрешению противоречий, в результате чего и происходит творческое овладение 
профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных 
способностей. АО «Медицинский университет Астана» с 2015 года работает в 
международном проекте Erasmus+ «Обучение во избежание медицинских ошибок – 
TAME». 
Целью данного проекта «ТАМЕ» является внедрение инновационных методов 
обучения и преподавания для подготовки студентов в безопасной среде, приближенной к 
потребностям реальной клинической практики, для предотвращения медицинских 
ошибок. 
Материал и методы. Одним из этапов проекта было написание тьюторами кейсов, 
основанных на медицинских ошибках. С февраля 2017 года было написано 6 кейсов по 
терапии, педиатрии и гинекологии, которые соответствовали программе обучения по 
специальности «Общая врачебная практика» на 5 курсе по дисциплине «Общая 
медицина». По терапии были взяты следующие темы: артериальная гипертензия, 
пневмония, анемия, сахарный диабет, по педиатрии - ларинготрахеит, акушерству – 
преждевременная отслойка плацента. 
Результаты. При написании клинических кейсов рассматривается клиническая ситуация 
в условиях ПСМП или приемного покоя больницы, куда поступает больной с 
определенной патологией. Обучаемый в кейсе находится в роли врача или резидента, к 
которому обращается пациент. Ему предлагаются данные жалоб, анамнеза заболевания и 
жизни, объективного осмотра пациента. Информация по больному выдается дробно, 
частями. При этом в кейсе рекомендуется добавлять информацию не относящуюся к 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   245   246   247   248   249   250   251   252   ...   418




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет