26
3. Шерьязданова Х.Т. Реалии и перспективы подготовки специалистов-
психологов в высшем звене образования: монография. – Алматы: Қазақ универститеті,
2019. – 246 с.
4. Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка (1928 г.) // Вестник
Московского Государственного университета. Сер.14. Психология. 1991. №4. – С.5-18
5. Болонская Декларация. Совместная декларация Министров образования
стран Европы. – Италия, Болонья, 1999 [Электронный ресурс]. Режим доступа:
https://methodological_terms.academic.ru/ 2018/01/14
6. Правила организации учебного процесса по кредитной технология обучения.
Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 апреля 2011 г.,
№152.
–
Астана,
2011
[Электронный
ресурс].
Режим
доступа:
https://www.inform.kz/ru/mon-rk-utverzhdeny-pravila-organizacii-i-funkcionirovaniya-
edinoy-informacionnoy-sistemy-obrazovaniya_a2457667 2018/01/15
7. Государственный классификатор Республики Казахстан. Классификатор
специальности Высшего и послевузского образования Республики Казахстан. Приказ
МОН РК от 2017.01 http://online.zakon .kz/document. дата обращения: 2018/01/20
8. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2004.– 384 с.
9. Ерментаева А.Р. Студенттерді субъект бағдарлы психологиялық дайындау:
автореф. д.пс.н.– Алматы, 2008. – 44 с.
10. Послание Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева народу
Казахстана
“Рухани
жаңғыру”
2018
г.
https://www.akorda.kz/ru/addresses/
addresses_of_president/ poslanie- prezidenta-respubliki- kazahstan-n-nazarbaeva-narodu-
kazahstana-10-yanvarya-2018-g
11.Benjamin S. Bloom. Taxonomy of Educational Objectives The Classification of
Educational
Goals
https://books.google.kz/books
/about/
Taxonomy_of_
Educational_Objectives. html? id=Rj Nq AAAAMAA J&source =kp_cover&redir_ esc=y
12. Шерьязданова Х.Т. К разработке модели выпускника психолога в
образовании // Доклады Казахской Академия Образования. –, 2016. – №4 - С.157-163
Түйін
Мақалада білім беру саласындағы психологтарды даярлаудағы білім беру
бағдарламаларын жаңарту мәселесі қарастырылған. Жаңа білім беру бағдарламаларын
әзірлеу және жаңарту кезінде «Tuning» әдіснамасы негізінде оқу бағдарламасын
құрудың алгоритмі пайдаланылып Қазақстан Республикасының нормативтік-
құқықтық құжаттарының талаптарына қарай бейімделген.
Resume
The authors of the article consider the problem of updating educational programs in
training educational psychologists. When developing new and updating existing educational
programs, we used a step-by-step algorithm for creating EP based on the «Tuning»
methodology and adapted to the requirements of regulatory documents of the Republic of
Kazakhstan.
Достарыңызбен бөлісу: