14
прослушанного текста. Сохраняет смысловую цельность и речевую связанность
текста. Соблюдает структуру, соответствующую заданию и составленному
плану. Использует разнообразную лексику и языковые конструкции. Правильно
употребляет глаголы в форме третьего лица. Включает в текст предложения с
обособленными
членами предложения, иногда допускает незначительные
ошибки при оформлении. Демонстрирует хороший уровень соблюдения
речевых норм языка.
5-6
Составляет простой цитатный план текста, отражая некоторые ключевые идеи
текста. Передаёт частично основное содержание прослушанного текста.
Структура
соответствует
заданию
с
некоторыми
отклонениями.
Удовлетворительный спектр лексики и языковых конструкций.
Допускает
некоторые неточности в
употреблении глаголов в форме третьего лица.
Включает в текст предложения с обособленными членами, допускает ошибки
при оформлении. Демонстрирует удовлетворительный уровень соблюдения
речевых норм языка.
3-4
Составляет простой цитатный
план
текста, отражая
ограниченное количество
ключевых идей
.
Передаёт частично основное содержание прослушанного
текста. Структура в основном не соответствует заданию. Ограниченный спектр
лексики и языковых конструкций. Допускает ошибки в употреблении глаголов в
форме третьего лица. Включает в текст предложения с обособленными членами,
допускает незначительные ошибки при оформлении. Демонстрирует слабый
уровень соблюдения речевых норм языка.
1-2
Есть попытки составления простого цитатного плана. Передаёт частично
основное содержание прослушанного текста. Слабая структура,
может быть
расплывчатой или бессвязной. Скудный спектр лексики и языковых
конструкций. Затрудняется использовать глаголы в форме третьего лица.
Затрудняется включать в текст предложения с обособленными членами.
Демонстрирует очень слабый уровень соблюдения речевых норм языка.
Достарыңызбен бөлісу: