Методические рекомендации по суммативному оцениванию

4. 
Примеры вопросов и схемы выставления баллов. 
 
Слушание и говорение 
Прослушай рассказ и выполни к нему задания. [5] 
 
Старик, пёс и кот 
 
Жили-были старик со старухой. А вместе с ними — пёс и кот. Когда-то давно старик 
подобрал их на улице голодных и больных. Он ухаживал за ними, лечил их. И пёс, и кот 
стали его друзьями. А старуха не любила пса и кота. Когда старуха увидела, что мышка 
погрызла сыр, она подняла страшный крик: «Выгони, старик, кота!» Кот мог бы поймать 
мышку, но знал, что она долго искала себе тёплую норку, поэтому жалел её. 
Как-то утром старик сидел во дворе. Пёс и кот были рядом, а мышка сидела в норке. 
Старуха готовила завтрак. Она увидела, что мышка погрызла сыр. Старуха, ругаясь, 
помчалась во двор. И вдруг провалилась в заброшенный колодец. Деду не хватилосил её 
вытащить. Он попросил помощи у пса и кота, а кот позвал ещё и мышку. Они помогли деду 
вытащить её из колодца. «Вот видишь, старуха, пригодились тебе и пёс, и кот, и даже 
мышка». Старуха промолчала. В доме она поставила на пол три миски и каждое утро в одну 
миску она бросала кость для пса, в другую наливала молочка для кота, а в третью — немного 
сыра для мышки. Для каждого у неё находилось ласковое слово.
Не спешите на зло отвечать злом, отвечайте добром, и от этого жизнь на земле станет ещё 
прекраснее. 
Задание 1 
Поставь знак «+», если утверждение верное и знак «-» , если утверждение неверное [1] 
А)Старуха любила пса и кота. 
B)
Старик подобрал пса и кошку на улице 
C
) Старик пес и кот не помогли старухе выбраться из колодца. 
D) 
Старуха благодаря доброму поступку пса, кота и мышки, стала еще ворчливее. 

жүктеу/скачать 1,32 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: