Образования и науки республики казахстан
жүктеу/скачать 1,97 Mb. Pdf көрінісі
|
1 5B010200
|
Основное содержание «Технология критериального оценивания» как учебная дисциплина в вузе. Объект, предмет, методы исследования технологии критериального оценивания, ее связь с друими науками. Научные-педагогические основы технологии критериального оценивания. Научные основы разработки норм оценок учебных достижений учащихся.Психолого-педагогические основы организации критериального оценивания. Особенности системы оценивания при личностно-ориентированном обучении. Цели оценивания достижений учащихся. Целеполагание и его роль в оценивании. Принципы оценивания достижений учащихся. Виды оценивания достижений учащихся. Процесс формативного оценивания. Планирование и организация формативного оценивания. Критерии оценки достижений учащихся. Техники формативного оценивания. Оценивание учебных достижений учащихся при использовании групповой формы работы. Оценивание портфолио. Анализ. Обратная связь. Мотивация учащихся. Самооценивание, взаимооценивание учащихся. Процесс суммативного оценивания. Планирование и организация суммативного оценивания за раздел, сквозную тему. Анализ результатов суммативного оценивания за раздел, сквозные темы. Планирование суммативного оценивания за четверть. Разработка заданий для суммативного оценивания за четверть. Проведение суммативного оценивания за четверть. Анализ результатов оценивания. Модерация результатов суммативного оценивания. Потфолио.Портфолио как средство оценивания достижений школьника. Назначение портфолио. Портфолио как отражение уровня функциональной грамотности школьника. Оценивание портфолио. Характеристики эффективного портфолио. Этапы наполнения портфолио: организация и планирование, сбор, рефлексия. Регистрация учебных достижений учащихся. Механизм выставления оценок. Выставление четверных оценок. Выставление годовых оценок. Наблюдение урока. жүктеу/скачать 1,97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|