Устойчивое развитие: язык, межкультурная коммуникация
жүктеу/скачать 5,1 Mb. Pdf көрінісі
|
COLLECTION of Сonferences XXIV «Akhanov readings» 2021
- Бұл бет үшін навигация:
- Keywords
| Әдебиеттер:
1 Қорлау және жала жабу: сарапшының көзқарасы: Оқу құралы Жауапты ред. Әженова Г.Х. - Алматы: «Әділ сөз», 2013. – 152 с. (В соавт.: Карымсакова Р.Д. – 4 раздел; Таусогарова А.К. - 1,2,3 разделы). Изд-но при поддержке Фонда Сорос-Казахстан. 2 Қазақ тілінің әмбебап сөздігі http://www.ikitap.kz/index.php/catalog/search . 3 Ли В.С. Понятийный аппарат современной лингвистики, используемый при лингвистическом исследовании спорного текста // Лингвистическая экспертиза спорного текста. – Алматы: «Әділ сөз», 2009. – 140 с. 4 Таусоғарова А.Қ. Тілдік қақтығыс: заң тоғысы, тәжірибе, шешім: монография. - Алматы: Қазақ университеті, 2016. - 214 бет. 5 Е.С.Кара-Мурза. Экспертизы рекламных текстов // Цена слова: Из практики лингвистических экспертиз текстов СМИ в судебных процессах по защите чести, достоинства и деловой репутации/Под ред. М.В.Горбаневского. М., 2002. МРНТИ 16.21.27 Temirkhan Zh. (Kazakhstan) Scientific supervisor: Ibrayeva Zh.K. (Kazakhstan) APPLICATION OF MNEMONIC ASSOCIATIONS IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING Summary: The article considers the development and application of a psychologically based methodology for the use of mnemonic techniques and means of organizing new lexical material, aimed at managing the process of memorizing new words and facilitating it within the framework of a conscious- practical method and a communicative approach in teaching a foreign language. The purpose of the article is to test this technique, to prove its effectiveness in managing the process of memorizing the vocabulary of a foreign language. Research methods: analysis of scientific and educational literature; an experiment to test and verify the proposed method. Keywords: mnemonics, association, associative connection, associative experiment, memorization, mnemonic techniques in teaching. Түйіндеме: Мақала жаңа сөздерді есте сақтау процесін басқаруға және оны шет тілін оқытудағы саналы-практикалық әдіс пен коммуникативті тәсіл аясында жеңілдетуге бағытталған жаңа лексикалық материалды ұйымдастырудың мнемотехникалық әдістері мен құралдарын қолданудың психологиялық негізделген әдістемесін әзірлеуді және қолдануды қарастырады. Мақаланың мақсаты-осы әдісті сынау, оның шет тілінің лексикасын есте сақтау процесін басқарудағы тиімділігін дәлелдеу. Зерттеу әдістері: ғылыми және оқу-әдістемелік әдебиеттерді талдау; ұсынылған әдістемені тексеру бойынша эксперимент. |