Устойчивое развитие: язык, межкультурная коммуникация
жүктеу/скачать 5,1 Mb. Pdf көрінісі
|
COLLECTION of Сonferences XXIV «Akhanov readings» 2021
- Бұл бет үшін навигация:
- Ван Шисянь (Россия) Ғылыми жетекші: Дворядкина Н.А. (Россия) ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ
| ӘДЕБИЕТТЕР:
1. Мұратбеков С. Шығармалары.Т.1.-Алматы: Ан Арыс,2013.-320б. 2. Мұратбеков С. Шығармалары.Т.2.-Алматы: Ан Арыс,2013.-328б. 3.Мұратбеков С. Шығармалары.Т.3.-Алматы: Ан Арыс,2013.-320б. 4. Бекежан Тілегенов,Владислав Владимирович. Жалын. - 2010. - №4. 5. (Мәриям апайдың естелігінен). МРНТИ 14.85.09 Ван Шисянь (Россия) Ғылыми жетекші: Дворядкина Н.А. (Россия) ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В КИТАЕ Резюме: Пандемия ускорила цифровую трансформацию образования с целью перевода всех образовательных коммуникаций в цифровой вид. На первый план выходят усовершенствование онлайн-платформ, а также разработка и использование высококачественных цифровых учебных ресурсов, в том числе мобильных приложений. В данной статье проведен анализ китайских языковых программных приложений для мобильного телефона. В результате проведенного анкетирования в 3 китайских университетах было выявлено, что описанное программное обеспечение выступает эффективным средством обучения всем видам речевой деятельности. Установлено, что ежедневное использование интерактивных языковых приложений через различные сенсорные пути (текст, видео, графику и звук) позволяет сделать изучение контента интересным и запоминающимся, повышает мотивацию учащихся, улучшает усвоение изученного материала на 82%. Ключевые слова: цифровые образовательные ресурсы, изучение английского языка, высококачественные программные обеспечения, цифровизация образования, языковое приложение Summary: The pandemic has accelerated the digital transformation of education with the goal of converting all educational communications into digital. The online platform improvement and the development and use of high-quality digital learning resources, including mobile applications, are coming to the fore. This article analyzes Chinese language software applications for mobile phones. As a result of the survey conducted in 3 Chinese universities, it is revealed that the described software is an effective teaching means for all types of speech activity. It was discovered that the daily use of an interactive language application through various sensory pathways (text, video, graphics, and sound) makes the study of content exciting and memorable, increases the students’ motivation, and improves the acquiring of the studied material (82 %). жүктеу/скачать 5,1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|