Программа дисциплины «психиатрия, наркология, медицинская психология»
жүктеу/скачать 0,74 Mb. Pdf көрінісі
|
. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
- Бұл бет үшін навигация:
- Задача № 49
- Задача № 50
| Задача № 48
Врач со стажем работы в клинике 25 лет перешел на работу в медицинский колледж. Проводит занятия по своему предмету, уделяя особое внимание формированию практических умений, но категорически отказывается выставлять текущие оценки учащимся, считая, что контроль травмирует их, а для провер- ки знаний существует такая форма контроля как экзамен, где они и должны продемонстрировать все, чему их научили на занятиях. Назовите педагогические требования к выбору методов проверки и оценки знаний. Какими из них пре- небрегает педагог? Какие функции проверки знаний и навыков в данном случае выполняются не в пол- ной мере? Какие виды контроля выделяют в педагогике? Задача № 49 В своей практике педагог использует исключительно индивидуальный опрос обучающихся у доски. Учащиеся уже хорошо знают, что в течение 15-20 минут их 2-3 товарища будут отвечать материал темы у доски, а в это время те, кто прошел такую же процедуру на последних занятиях могут получить пере- 24 дышку и спокойно заниматься своими делами. Те же, кто ожидает своей очереди (давно не вызывали) будут напряженно ожидать опроса. Вопросы: Какие формы контроля выделяют в педагогике? Каково их предназначение? Какое педагоги- ческое требование к выбору методов проверки и оценки знаний не соблюдает в данном случае препода- ватель? Задача № 50 При выведении отметки за курс перед экзаменом преподаватель суммирует все отметки обучающихся, полученные ими в процессе обучения и выводит среднее арифметическое, которое является предвари- тельной отметкой обучающегося перед сдачей экзамена. Кроме того, отметки снижаются за шпаргалки не только тем обучающимся, которые были замечены в их использовании, но и старосте группы. Вопросы: Какие требования должен знать педагог, чтобы руководствоваться ими при проверке знаний и оценке знаний обучающихся? Можно ли использовать отметку в воспитательных целях? Что бы Вы по- советовали педагогу изменить в его методике оценки знаний обучающихся? жүктеу/скачать 0,74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|