Ситуационная задача № 2 Больная У., 53 лет. Несколько лет тому назад умер от пневмонии единственный сын. Считала себя ви-
новницей его смерти. Характер изменился: больная стала угрюмой, подозрительной, раздражительной.
Нарастала тревога, больная заявляла, что она «великая грешница» и недостойна находиться среди про-
чих людей.
В отделении высказывает идеи греховности и самоуничижения: «я хуже зверя и змея, меня надо на кус-
ки разрезать и отдать на съедение волкам». Большую часть времени стоит на коленях или бьется голо-
вой о пол. Мимика скорбная. Временами суетлива, отказывается от еды. Нарушен сон.
1. Синдромальный диагноз.
2. Нозологическая формулировка.
3. Тактика и стратегия специфической терапии
Психология труда Ситуационная задача № 3 Паук совершает операции, напоминающие операции ткача, и пчела постройкой своих восковых ячеек
посрамляет некоторых людей – архитекторов. Но и самый плохой архитектор от наилучшей пчелы с са-
мого начала отличается…
Вопрос: в чем состоит отличие?
Ситуационная задача № 4 Человек вступил во взаимодействие с окружающей природой (например, в горной местности или в ле-
сополосе), пытаясь улучшить свою жизнь.
Вопрос: раскройте психологическую сущность действий человека.
Ситуационная задача № 5 Студент приступил к выполнению учебных заданий, но эта деятельность его не привлекает.
Вопрос: Какие психологические механизмы волевой регуляции необходимо «включить» студенту для
успешного завершения работы?
Ситуационная задача № 6 «Как бы различны ни были отдельные виды полезного труда, или производительной деятельности, с фи-
зиологической стороны – это функции человеческого организма, и каждая такая функция, каковы бы ни
были ее содержание и ее форма, по существу есть затрата человеческого мозга, нервов, мускулов, орга-
нов чувств и т.д.» (К. Маркс).
