Программа дисциплины «психиатрия, наркология, медицинская психология»
жүктеу/скачать 0,74 Mb. Pdf көрінісі
|
. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
- Бұл бет үшін навигация:
- Ситуационная задача № 10
- Вопрос
- Ситуационная задача № 13
| Ситуационная задача № 9
Организация дала психологу заказ изучить профессиональную деятельность инженера по технике без- опасности. Вопрос: Какие методы будет использовать психолог для изучения трудовой деятельности? Ситуационная задача № 10 На работу в цех после училища пришел молодой слесарь. При выполнении работы у него часто не полу- чается выполнить так, как это выходит у мастера. Вопрос: Объясните, в чем здесь проблема и когда она будет преодолена, если молодой рабочий не хочет потерять данную работу. Ситуационная задача № 11 Эти функции необходимы для -организации труда – распределение функций между людьми сообразно их возможностям, личным каче- ствам; - разумного проектирования технических средств труда, чтобы высвободить человека на основе выявле- ния, изучения и анализа традиционных функций от некоторых из них, мешающих успешности деятель- ности; - анализа и оптимизации деятельности, стиля деятельности при индивидуальном подходе к работнику; проектирования и улучшения систем профессионального обучения и воспитания; повышения качества консультирования по вопросам выбора профессии и вынужденной перемены рабо- ты. Вопрос: О каких функциях идет речь. Дайте определение. Ситуационная задача № 12 Утром, приступая к выполнению трудовых операций, сотрудник испытывает сложности, иногда раздра- жение. Вопрос: Какие нейродинамические механизмы включаются первоначально, и какой следующий этап при выполнении работы? Патопсихология Ситуационная задача № 13 «Испытуемый предъявляет жалобы на пониженное настроение, трудности сосредоточения, субъектив- ное ощущение пустоты в голове, тягостное отсутствие мыслей – потерю мыслей, нежелание что-либо делать. Считает себя «плохим», не заслуживает счастья, т.к. был несправедлив к родным, агрессивен, жесток. Отмечает утрату интереса к жизни, кроме витальных потребностей. При этом речь маломодули- рована, лицо гипомимично, отсутствуют адекватные эмоциональные реакции. Критика к состоянию формальная. При исследовании познавательных процессов выявлено: В мышлении – при исследовании методикой классификации отмечается сохранность уровня обобщения и отвлечения, замедлен темп ассоциаций, мышление отличается уменьшением количества пред- ставлений, оно малоподвижно, инертно. В своих рассуждениях больной медлителен, испытывает за- труднения в формировании словесного отчета о ходе мыслей – суждения нечеткие, расплывчатые. При исследовании личностных особенностей по ММРI код профиля 721 с повышением шкал за преде- лы нормативных значений». Вопрос: К какому патопсихологическому синдрому относятся перечисленные особенности протекания мыслительной деятельности у данного испытуемого? |