Диагностика и коррекция развития младшего школьника казань издательство «Отечество»


 ИЗУЧЕНИЕ СЛУХОВОЙ ПРОИЗВОЛЬНОЙ ПАМЯТИ



Pdf көрінісі
бет23/91
Дата13.12.2022
өлшемі1,94 Mb.
#57080
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   91
Байланысты:
diagnostika i korrekciya razvitiya mladshego shkolnika

2.10. ИЗУЧЕНИЕ СЛУХОВОЙ ПРОИЗВОЛЬНОЙ ПАМЯТИ 
(Методика Шипицыной Л.М.) 
Назначение. Определение объема слухового запоминания 
словесного материала. 
Стимульный материалНабор из 10 слов. 
1.Гора; 2. Звезда; 3. Окно; 4. Булка; 5. Ручка; 6. Мыло; 7. Весна; 8. 
Очки; 9. Книга; 10. Белка 
Инструкция. Я назову тебе несколько слов, а ты постарайся их 
запомнить и потом повторить. 
Слова произносятся в медленном темпе однократно и отчетливо 
(приблизительно одно слово в секунду). После предъявления 
педагогом-психологом всех десяти слое, они сразу воспроизводятся 
обследуемым. Порядок воспроизведения значения не имеет. В 
протоколе фиксируется количество правильно воспроизведенных 
слов. 


41 
Обработка. За каждое правильно воспроизведенное слово 
выставляете по одному баллу. Изменение слова (солнце — 
солнышко, окно — окна) считается ошибкой. 
Оценка результатов 
1-й уровень— 10 правильно воспроизведенных слов (баллов) 
2-й уровень — 9—8. 
3-й уровень — 7—6. 
4-й уровень — 5—4. 
5-й уровень — 3 и менее баллов. 
Протокол обследования
Слова: гора. Воспроизведение: Слова: звезда. Воспроизведение: 
Слова: окно. Воспроизведение: Слова: булка. Воспроизведение: 
Слова: ручка. Воспроизведение: Слова: мыло. Воспроизведение: 
Слова: весна. Воспроизведение: Слова: очки. Воспроизведение: 
Слова: книга. Воспроизведение: 
Слова; белка. Воспроизведение. 
Интерпретация результатов 
1-й уровень отражает большой объем произвольной слуховой 
памяти, способность сохранять информацию при установке на 
запоминание. 
2-й уровень отражает достаточно большой объем произвольной 
слуховой памяти, способность сохранять информацию при 
установке на запоминание. 
3-й 
уровень 
отражает соответствующий возрасту объем 
произвольной 
слуховой 
памяти, 
способность 
сохранять 
достаточную информацию при установке на запоминание. 
4-й уровень отражает недостаточный объем произвольной слуховой 
памяти, способность сохранять небольшое количество информации 
при установке на запоминание. 
5-й уровень отражает низкую способность к произвольному 
запоминанию на слух. Сохранение информации затруднено. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   91




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет