19
Четвертый мальчик сказал: «Я хожу в школу потому, что хочу быть
большим. Когда я в школе, я чувствую себя взрослым, а до школы я
был маленьким» (Рис.4.).
Пятый мальчик (девочка) сказал: «Я хожу в школу потому, что
нужно учиться. Без учения никакого дела не сделаешь, а
выучишься — и можешь стать, кем захочешь» (Рис.5).
Шестой мальчик сказал: «Я хожу в школу потому, что получаю там
пятерки» (Рис.6).
После прочтения рассказа задаются вопросы:
1. А как по-твоему, кто из них прав? Почему? — Выбор 1.
2. С кем из них ты хотел бы вместе играть? Почему? — Выбор 2.
3. С кем из них ты хотел бы вместе учиться? Почему? - Выбор 3.
Дети последовательно осуществляют три выбора. Если содержание
недостаточно
прослеживается
в
ответе
ребенка,
задать
контрольный вопрос: «А что этот мальчик сказал?», чтобы быть
уверенным в том, что ребенок произвел свой выбор, исходя именно
из содержания рассказа, а не случайно указал на одну из шести
картинок. Первичные данные получаются в виде устных ответов.
Общая таблица выборов картинок
Выборы
1
картинка
2
картинка
3
картинка
4
картинка
5
картинка
6
картинка
I выбор
II выбор
III выбор
Контр.
выбор
1. выбор картинки — внешний мотив — 0 б.;
2. выбор картинки — учебный мотив — 5 б.;
3. выбор картинки — игровой мотив — 1 б.;
4. выбор картинки — позиционный мотив —3 6.;
5. выбор картинки — социальный мотив — 4 6.;
6. выбор картинки — отметка — 2 б.
Контрольный выбор добавляет к общей сумме количество баллов
соответствующего выбора.
Достарыңызбен бөлісу: