Ш. Т., Арыстангалиева В. Т., Панищева О. А. Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Оқу-әдістемелік құралы Орал, 2020 2
жүктеу/скачать 0,98 Mb. Pdf көрінісі
|
Инклюзивты
- Бұл бет үшін навигация:
- Методические рекомендации
- Форма проведения
| Основные вопросы: 1. Освоение профессиональными
компетенциями как механизм повышения качества психолого-педагогического сопровождения субъектов специального и интегрированного образования. 2.Основные тенденции формирования профессиональной компетентности педагога инклюзивного образования. Методические рекомендации: - выполнение домашних заданий лучше начинать после изучения лекционного материала по данной теме; - при выполнении задания необходимо внимательно проанализировать их содержание и использовать лекционный материал или учебники - в заключении сделать анализ - внимательно изучать теоретическую часть курса по теме занятия - руководствуясь методическими пособиями или заданиями по выполнению практических работ, продуктивно использовать аудиторное время, отведенное на выполнение данного задания. Форма проведения: круглый стол Критерии оценивания: - содержание материала раскрыто в полном объеме, последовательно, - материал изложен грамотным языком, с точным использованием терминологии. - показано умение делать обобщение, выводы, сравнение. - содержание материала изложено самостоятельно, без наводящих вопросов. - принимает активное участие в изложении или в обсуждении изучаемого материала. СРСП 1: Задание 1. Подготовить доклад «Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья как цель инклюзивного обучения». Срок сдачи: 14 сентября до 17.00 Критерии оценивания 192 - содержание материала раскрыто в полном объеме, последовательно, - материал изложен грамотным языком, с точным использованием терминологии. - показано умение делать обобщение, выводы, сравнение. - содержание материала изложено самостоятельно, без наводящих вопросов. - принимает активное участие в изложении или в обсуждении изучаемого материала. СРС 1: Задание 1. Подготовить доклад «Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной образовательной среде» (2часа). Задание 2. Прочитать Алѐхина, С. В. Инклюзивное образование: история и современность: учебно- методическое пособие / С. В. Алѐхина. – Москва: Педагогический университет «Первое сентября», 2013. – 33 с. Срок сдачи: 14 сентября до 17.00 Критерии оценивания - содержание материала раскрыто в полном объеме, последовательно, - материал изложен грамотным языком, с точным использованием терминологии. - показано умение делать обобщение, выводы, сравнение. - содержание материала изложено самостоятельно, без наводящих вопросов. - принимает активное участие в изложении или в обсуждении изучаемого материала. жүктеу/скачать 0,98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|