Ш. Т., Арыстангалиева В. Т., Панищева О. А. Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Оқу-әдістемелік құралы Орал, 2020 2



Pdf көрінісі
бет80/84
Дата23.12.2022
өлшемі0,98 Mb.
#59197
1   ...   76   77   78   79   80   81   82   83   84
Байланысты:
Инклюзивты

СРСП 5:
Задание 1. Обсудить в группе вопрос «Принципы обучения 
и воспитания в инклюзивной образовательной среде».
Срок сдачи:9 октября до 17.00 
Критерии оценивания

содержание материала раскрыто в полном объеме, 
последовательно,

материал изложен грамотным языком, с точным 
использованием терминологии. 

показано умение делать обобщение, выводы, сравнение. 

содержание материала изложено самостоятельно, без 
наводящих вопросов. 

принимает активное участие в изложении или в 
обсуждении изучаемого материала. 
СРС 5:
Задание 
1. 
Подготовить 
доклад 
«Коррекционно-
развивающие технологии в методике обучения лиц с 
ограниченными 
возможностями 
здоровья 
в интегрированной образовательной среде».
Задание 2. Прочитать литературу «Уроки по пониманию 
инвалидности в школе: пособие для учителя» / [сост.: Т. Н. 
Седовина, Е. Ю. Шинкарева]. – Архангельск: Лоция, 2016. – 
128 с, страница 1-50. (2 часа) 
Срок сдачи:9 октября до 17.00 
Критерии оценивания


196

содержание материала раскрыто в полном объеме, 
последовательно,

материал изложен грамотным языком, с точным 
использованием терминологии. 

показано умение делать обобщение, выводы, сравнение. 

содержание материала изложено самостоятельно, без 
наводящих вопросов. 

принимает активное участие в изложении или в 
обсуждении изучаемого материала. 
СРСП 6:
Задание 1. Обсудить в группе вопрос «Дидактические 
условия подготовки учителя к интегрированному обучению 
детей с ограниченными возможностями».
Срок сдачи:12 октября до 17.00 
Критерии оценивания

содержание материала раскрыто в полном объеме, 
последовательно,

материал изложен грамотным языком, с точным 
использованием терминологии. 

показано умение делать обобщение, выводы, сравнение. 

содержание материала изложено самостоятельно, без 
наводящих вопросов. 

принимает активное участие в изложении или в 
обсуждении изучаемого материала. 
СРС 6:
Задание 1. Подготовить доклад «Диагностика факторов и 
условий подготовки учителя к интегрированному обучению 
детей с ограниченными возможностями». 
Задание 2. Прочитать литературу «Уроки по пониманию 
инвалидности в школе: пособие для учителя» / [сост.: Т. Н. 
Седовина, Е. Ю. Шинкарева]. – Архангельск: Лоция, 2016. – 
128 с, страница 51-100. (2 часа) 
Срок сдачи:12 октября до 17.00 
Критерии оценивания

содержание материала раскрыто в полном объеме, 
последовательно,

материал изложен грамотным языком, с точным 
использованием терминологии. 

показано умение делать обобщение, выводы, сравнение. 


197

содержание материала изложено самостоятельно, без 
наводящих вопросов. 

принимает активное участие в изложении или в 
обсуждении изучаемого материала. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   76   77   78   79   80   81   82   83   84




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет