99
98
ТЕОРИЯ ЛИНГВИ
С
ТИКИ
В ЗА
ЩИТУ ТР
А
ДИЦИ
ОНН
ОЙ КЛА
С
С
И
Ф
ИКА
ЦИИ
С
Л
О
Ж
Н
О
П
О
ДЧИНЕННЫХ ПРЕДЛ
О
ЖЕНИЙ
Эта классификация, как и многие другие классифика-
ции явлений языка, не была идеальной, поэтому начались
поиски других критериев
классификации СПП.
Новый подход к классификации СПП характерен для
работ Н.С. Поспелова, В.А. Белошапковой, С.Г. Ильенко,
Л.Ю. Максимова, Н.А. Николиной и др.
3
В новой классификации, получившей широкое распро-
странение после выхода в
свет книги «Современный русский
язык. Синтаксис сложного предложения» (1969 г.), Л.Ю. Мак-
симов выделил следующие СПП:
СПП с придаточными присубстантивно-
ат ри бу тив ны ми,
СПП с придаточными изъяснительно-
и сравнительно-объ ект ными,
СПП с качественно-
и количественно-обсто я тель ст вен ными придаточными,
СПП с
придаточными места,
СПП с придаточными времени,
СПП с придаточными условными,
СПП с придаточными цели,
СПП с
придаточными сравнительными,
СПП с придаточными причины,
СПП с придаточными следствия,
СПП с придаточными уступительными,
СПП с
придаточными подчинительно-
при со еди ни тель ными,
сложные сопоставительные предложения с союзами
в то время как, между тем как, тогда как, если ... то.
4
Во втором издании этой книги (1977 г.) были выделены
СПП местоименно-соотносительные (субстантивные, адъ-
ективные, адвербиальные – качественно-количественные) и
СПП местоименно-союзные (качественно-количествен
ные
многозначные).
Уже один перечень типов СПП, их видов и разновид-
ностей показывает многомерность предлагаемой классифи-
кации как слишком сложной, да и малоэффективной для
практики преподавания синтаксиса СПП в школе и вузе. Тем
не менее эта классификация вошла в практику вузовского и
школьного преподавания с
некоторыми вариациями.
Очевидно, что новая многомерная классификация
проигрывает по сравнению с традиционной не только в ме-
тодическом, но и в теоретическом отношении сложностью
критериев классификации, противоречивостью в квалифи-
кации некоторых СПП и т.д.
Обе классификации (традиционная и новая, много-
мерная) не раз были объектами критики.
Новый подход к классификации СПП характерен для
работ Н.С. Поспелова, В.А. Белошапковой, С.Г. Ильенко и др.
Из
последних публикаций особо отмечу статьи А.К. Федоро-
ва и Л.Д. Беднарской, для которых исследование СПП было и
остается в центре научных и методических интересов.
5
Афористичную оценку обеих классификаций СПП дал
Б.Н. Головин: «При внимательном и непредвзятом взгляде
на традиционную и новую классификации таких предложе-
ний оказывается, что первая не так плоха, чтобы от нее от-
казываться, а вторая – не так хороша, чтобы ее принимать
без оговорок, закрывая глаза на ее недостатки».
6
Преимущества традиционной классификации СПП и
соответственно придаточных предложений доказываются
историческим опытом преподавания синтаксиса сложного
предложения, а также теоретическими и (особенно!) мето-
дическими достоинствами.
Рассмотрим степень основательности некоторых крити-
ческих замечаний в адрес классической классификации СПП.
I. Единицами традиционной классификации были при-
даточные предложения, а единицами новой – СПП с соот-
ветствующей придаточной частью. Как показывает перечень
единиц обеих классификаций, данный выше, традиционная
классификация – проще, прозрачнее, хотя в новой классифи-
кации более полно называются единицы, ее образующие.
Нельзя не видеть, что наличие придаточных предложе-
ний предполагает наличие главных частей, так что и в тради-
ционной классификации речь идет о классификации СПП.
Названия типа
сложноподчиненное предложение с прида-
точным изъяснительно-объектным и т.д., несомненно, более
полные, но в то же время и более громоздкие из-за излишней
многословности: ясно, что в СПП входит придаточная часть.
101
100
ТЕОРИЯ ЛИНГВИ
С
ТИКИ
Структурно-семантическими частями простых и слож-
но подчиненных предложений являются члены предложе-
ния (в простом предложении), придаточные (в СПП). И те и
другие
связаны с другими компонентами простых и слож-
ных предложений. Как придаточные не существуют без
главной части, так и члены предложения не изолированные
словоформы, а компоненты
предложения, связанные с дру-
гими членами предложения.
II. В
новой классификации СПП принципы (критерии)
классификации образуют сложную систему, поэтому эту
классификацию и можно назвать
многомерной. Многомер-
ность критериев затрудняет квалификацию конкретных
предложений. В традиционной классификации придаточ-
ных предложений принцип классификации один:
Достарыңызбен бөлісу: