№5-6/2022 Қазақ тілі және әдебиеті. Русский язык и литература
38
В.П. АСТАФЬЕВ. «БЕЛОГРУДКА» Салтанат Тураровна ОМАРОВА КГУ «Школа им. Мұтән Аймақова», село Қызылагаш, Жарминский район, Абайская область
Раздел: Живой мир вокруг нас. Класс: 6. Тема урока: В.П. Астафьев «Белогрудка»
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке 6.1.3.1 - понимать содержание рассказов, поэтических произведений/фрагментов, содержащих знакомые лек-
сические и грамматические единицы, определяя тему и основную мысль, характеризоватьи оценивать поступки
персонажей или лирического героя;
6.2.4.1 - создавать высказывание (описание, повествование, рассуждение) с опорой на ключевые слова или
план, совершенствоать умение высказывать свое мнение о прочитанном; бережное отношение к окружающему
миру.
Цели урока Учащиеся могут:
- проводить лексический комментарий, анализировать и оценивать поступки героев рассказа; заполнять «Дис-
куссионную карту»;
- вести диалог с автором; высказывать предположение о дальнейшем развитии действия;
- составить «Линию эмоций героя произведения – Белогрудки», передав изменение ее состояния и чувств на
протяжении всего рассказа, находить в тексте художественно-изобразительные средства.
Этап урока /время
Действия педагога
Действия
учеников
Оценивание
Ресурсы
0-2 мин
I Организационный момент Положительный настрой на урок.
-Давайте улыбнемся друг другу, я рада вновь видеть ваши улыбки и думаю,
что сегодняшний день принесет нам радость общения друг с другом. Успехов
вам и удач! Каким вы хотите видеть сегодняшний урок?
Психологический
настрой.
Начало урока.
II Актуализация знаний Чтение эпиграфа:
Пусть поют в лесу птицы, пусть жизнь природы идет своим чередом, а мы, люди, как можно меньше будем вторгаться в ее мир, а будем только наблюдать за ней и наслаждаться ее звуками. В.П. Астафьев - Как вы думаете, о ком или о чем будет рассказ Виктора Астафьева с таким
необычным названием «Белогрудка»?
Индуктор. Прочитайте слово на слайде «БЕЛОГРУДКА». Поработаем с этим
словом. Положите перед собой лист бумаги и напишите, какое существо
или что может так называться (утка, птица, лебедь, белочка, цветок). Рядом
запишите слова, которые охарактеризовали бы это существо с белой грудкой
(мягкая, пушистая, маленькая, веселая, ловкая, смелая, добрая, озорная).
- Прочитайте по очереди то, что вы писали. Наиболее понравившееся слово
запишите, старайтесь не повторяться.
