Білім беру бағдарламасы мектепішілік бақылау және білім беру процесінің мониторингісі

МЕКТЕПТІҢ БІЛІМ БЕРУ ПРОЦЕСІ САПАСЫНЫҢ МОНИТОРИНГІСІ 
Алға қойған мақсаттарға жету дәрежесі туралы объективті және негізді қорытынды жасау, 
білім беру процесінің тиімділігін арттыруға ықпал ететін шешімдер қабылдау қиын, ал жедел, 
толық және сенімді ақпаратсыз оқытушылар құрамының қызметін талдау, білім беру процесінің 
тиімділігін бағалау мүмкін емес. Осыған байланысты білім беру мекемесінің басшысы жалпы 
мектептің қызметі туралы, ішкі процестердің жағдайы туралы (оқыту, тәрбиелеу, оқу-әдістемелік 
қолдау және т.б.) жеткілікті көлемде ақпаратқа ие болуы керек.
Мониторинг көшбасшыға білім беру ұйымының қызметі туралы сенімді ақпарат жинауда 
нақты көмек береді.  
Мониторинг дегеніміз қоғам мен білім беру жүйесін білім беру процестері мен 
нәтижелерінің нормативтік талаптарға сәйкестігі, болып жатқан өзгерістер мен болжамды 
тенденциялар туралы сенімді, жеткілікті толық және сараланған ақпаратпен қамтамасыз ету үшін 
білім беру сапасының маңызды сипаттамалары туралы деректерді үнемі жинау жүйесі, оларды 
өңдеу, талдау және түсіндіру. Басқаша айтқанда, мониторинг дегеніміз уақыт өте келе объектінің 
жай-күйінің барысын құруға, оқу, оқыту мен білім беру жүйесіндегі өзгерістерді сандық 
бағалауға, олардың даму бағыттарын анықтауға және болжауға мүмкіндік беретін оқу процесі 
мен оның нәтижелерін стандартталған бақылау. 
Мониторинг дегеніміз-белгілі бір объектінің немесе процестің жай-күйін жүйелі бақылау 
әдісі, бұл оларды дамуда бақылауға, бағалауға, әртүрлі сыртқы факторлардың әсер ету 
нәтижелерін жедел анықтауға мүмкіндік береді. 
Мониторинг жүйесін құрудың басты мақсаты - білім сапасын арттыру. 
Мониторингтің негізгі міндеті - объектінің тиімді жұмыс істеуі үшін осы немесе басқа 
қиындықтар мен қауіптің алдын алу. 
Мониторингтің құраушыларына мыналар жатады: білім беру процесінің объектілері мен 
субъектілері, білім беру сапасының көрсеткіштер кешені, ақпарат жинақтауға арналған құралдар, 
дерекқорлар, ақпаратты талдау, өңдеу және түсіндіру әдістемелері, деректерді өңдеудің 
бағдарламалық-аспаптық құралдары.
Білім берудегі мониторингтің жетекші функциялары: ақпараттық, диагностикалық, 
салыстырмалы және болжамдық . 
Мониторинг қолданудың негізгі саласы - әртүрлі әдістермен, соның ішінде, тікелей 
әкімшілік араласу арқылы жүзеге асырылатын білім беру сапасын басқаруды ақпараттық 
қамтамасыз ету. 
Мониторинг жүйесінде жинақталатын ақпарат оқыту әдістеріндегі кемшіліктерге, оқу 
жоспарының бұрмалануына, оқу материалдардың мазмұнына және т.б. байланысты оқытудағы 
проблемаларды анықтау үшін пайдаланылуы мүмкін. Бұл республика, облыс, аудан көлемінде 
немесе жеке мектеп ішінде жүзеге асырылатын білім беру инновацияларының әсерін бағалауға 
көмектеседі. Мониторинг деректері мектеп басшылары мен мұғалімдерін өз жұмысын 
жақсартуға және білім беру процесінің нәтижелері үшін жауапкершіліктің артуына ықпал етеді. 

жүктеу/скачать 1,07 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: