Русский без границ

он/она

мы

вы

онй

клад-ёт

клад-ём

клад-ёте

клад-ут

8) 

МОЧЬ-МОГ-У:

я

мог-у

печь, беречь, стеречь

ты

мож-ешь

он/она

мож-ет

мы

мож-ем

вы

мож-ете

онй

мог-ут

9) 

ДА-ВА-ТЬ-ДА-Ю :

я

да-ю

вставать -  встаю, уставать -  устаю

ты

даёшь

он/она

да-ёт

мы

да-ём

вы

да-ёте

онй

даю т

10)МЫ-ТЬ  -М0-Ю :

я

мо-ю

брать, ждать

ты

моешь

он/она

мо-ет

мы

мо-ем

вы

мо-ете

онй

мо-ют

11) 

ЖИ-ТЬ -  ЖИ-ВУ:

я

жив-у

идтй

ты

жив-ёшь

он/она

жив-ёт

мы

жив-ём

вы

жив-ёте

онй

жив-ут

12) 

ВСТА-ТЬ -  ВСТА-НУ:

я

встан-у

устать -  устану, начать -  начну

ты

встан-ешь

он/она

встан-ет

мы

встан-ем

вы

встан-ете

ЗАДАНИЕ 16. 

Вставьте пропущенные буквы в окончаниях глаголов.

1. Я  читала

знада

скаж^

стро

спеш

чувству

вста

по

жд

2. ТЫ  чит

зна

ска

стро

спеш

чувству

вста

по

жд

3. ОН чит

зна

ска

стро

спеш

чувству

вста

по

жд

4. МЫ  чит

зна

ска

стро

спеш

чувству

вста

по

жд

5. ВЫ  чит

зна

ска

стро

спеш

чувству

вста

по

жд

6. ОНИ чит

зна

ска

стро

спеш

чувству

вста

по

жд

ЗАДАНИЕ 17. 

Вставьте глагол 

любить 

в нужной  форме.

1

. Мы с братом 

м о Л ьи м

 смотрёть международные матчи  по телевизору.

2. Вы 

общаться в чатах?

3. Она 

танцевать?

4. Я 

играть на компьютере.

5. Онй  не 

заниматься  рано утром.

6. Он  не очень 

читать, ему больше нравится слушать аудиокниги.

ЗАДАНИЕ 18. 

Раскройте скобки.

1

. Я хорошо (понимать) 

п о ш м м и о ,

 по-русски,  но пока (говорйть)

плохо.

2.  Ира (писать) 

по-китайски?

3. Юля и  Рой с вободно (говорйть) 

по-итальянски, но (писать)

с трудом.

4.  Вы (читать) 

по-швёдски?

5. -  Вйктор немного (понимать) 

по-французски? -  Что ты, сейчас и Вйктор, и Андрёй

ужё очень хорошо (понимать) 

по-французски.

6.  А  вы  хорошо  (знать) 

русский?  -   Да,  русский  я  (знать)

неплохо:

я  (чйтать) 

русские  кнйги  и  пйсьма,  которые  (писать)

мне  из  Россйи,

довольно свободно  (говорйть) 

и  (писать)

7. Александр  (жить) 

и  (работать) 

в  Россйи  ужё  два  года,  поэтому

свободно  (понимать,  читать,  говорйть)

и  (писать)

по-русски.

8. Мы быстро (читать) 

по-англййски,  но пока не очень хорошо (писать)

9. Хотя Кристйна (жить) 

во Франции, она плохо (знать)

французский

язык.  Она довольно хорошо  (понимать) 

,  но  плохо  (говорйть)

и  (читать)

ЗАДАНИЕ 19. 

Вставьте  глагол 

мочь 

в правильной  форме.

1

. Сегодня Андрёй  не 

^млююеш

 пойтй  в театр.

2. Я 

объяснйть это слово.

3.  Вы 

повторйть свой  вопрос?

4. Онй  не 

завтра пойтй с нами.

5. Ты 

переслать мне этот докумёнт по e-mail?

6.  Родйтели  пока не 

купйть мне квадрацйкл.

7. Вы 

нам  помочь?

ЗАДАНИЕ 20. 

Допишите личные окончания  глаголов.

1.  Пушки с пристани  п а т т .

2.  В нёбе звёздочки  гор 

т,  в рёчке струйки  говор 

т.

3.  По полям  бег 

т ручьи.

4.  Избушка там  на курьих ножках сто 

т без окон, без двёрей.

120

6.  Гасн 

т вечер, даль сине 

т, солнышко сад 

тся.

7. Мать и сын теперь на воле,  вид 

т холм  в широком  поле.

8. И обычай твой любя, звёзды смотр 

т на тебя.

(А.С. Пушкин)

ЗАДАНИЕ 21. 

Образуйте  словосочетания со следующими  глаголами.  Напишите  правильные 

личные окончания.  Используйте слова: 

велосипед, подругу, радость, ролики, новости, детей 

русскому языку, комнату, дом, мишень, фильм, кошку.

1) купить что? -  

jWUAOKAO

 (2 спр.)

7)  (ты) убира 

шь -  что?

2)  (онй) чин 

т - ч т о ?

8)  (онй) украша 

т -  что?

3)  (ты) чувству 

шь -  что?

9)  (мы) стреля 

м -  во что?

4)  (онй) хвал 

т - к о г о ?

10)  (мы) спаса 

м - к о г о ?

5)  (ты) услыш 

шь -  что?

11)(вы)снима 

т е - ч т о ?

6) (онй) уч 

т -к о г о ?  чему?

Нерегулярные глаголы: дать, хотеть, есть, бежать

ДАТЬ

ЕСТЬ

ХОТЕТЬ

БЕЖ АТЬ

Я

да-м

е-м

хоч-у

бег-у

ты

да-шь

еш ь

хоч-ешь

беж-йшь

он/ она

да-ст

е-ст

хоч-ет

беж-йт

мы

дад-йм

е-дйм

хот-йм

беж-йм

вы

дад-йте

е-дйте

хот-йте

беж-йте

онй

дад-ут

е-дят

хот-ят

бег-ут

ЗАДАНИЕ 22. 

Заполните пропуски  глаголом 

хотеть 

в нужной форме.

-  Алло,  Вёра? Слушай,  вы с Мйшей  не 

ахитгш гь&

 пойтй сегодня на концёрт?

-  Я 

А Мйша говорйт, что он 

смотрёть футбол по телевйзору.

-   Знаешь,  у  меня  четыре  билёта.  Ёсли  Мйша  не 

,  давай  пригласйм  Люду  и

Вйтю.

-Д а в а й . 

,  я им  позвоню?

-  Отлйчно.

ЗАДАНИЕ 23. 

Допишите окончания  глаголов.

Плёщешь ты, куда захоч

Ты  морскйе камни точ 

Топишь бёрег ты землй,

Поднима 

кораблй.

(А.С.  Пушкин)

I2I

-  Что вы 

ϋψ Μ ηό}

-  Ничего особенного.  Просто завтракаем -  кофе и бутерброд.  Присоединяйся, ёсли

-  Пожалуй, не буду. Спасибо. Нет врёмени. Я 

на семинар, уже опаздываю. Там пёред

открытием  всегда 

какие-нибудь булочки.

ЗА Д А Н И Е  24. Вставьте  пропущенные глаголы  дать, хотеть, бежать, есть.

Основные чередования согласных в глаголах

При спряжении в некоторых глаголах происходит чередование согласных. Перед вами основные

типы глагольных чередований.

З , д - ж

ВЙ Д ЕТЬ -  В Й Ж У  

-   гладить, грузить, обйдеть, проводить, сказать

с - ш

П И С А Т Ь  -  П И Ш У 

-   весить, просить, спросить, чесать

т - ч

Л ЕТ ЕТ Ь  -  Л Е Ч У  

-   ответить, шептать

Б - Б Л

Л Ю Б Й ТЬ  -  ЛЮБЛЙЭ 

-   дробить

П - П Л

КУПЙТЬ -  КУПЛЙЭ 

-  укрепить

В - В Л

Н Р А В И Т Ь С Я  -  Н Р А В Л Ю С Ь  

-  давить, ловить

К - Ч

П Е К ^ - П Е Ч Ё Ш Ь  

-   течь

Г - Ж

Б Е Р Е Г У  -  Б Е Р Е Ж Ё Ш Ь  

-  стричь

С - Ш

Н О С Й Т Ь - Н О Ш ^ -  

просить

беречь 

развлечь

носйть

возйть

( г - ж )  

( к -ч )

(ш -с )

(ж 

— 

з)

я

берег-у 

развлек-у

нош-у

вож-у

ты

береж-ёшь 

развлеч-ёшь

нос-ишь

воз-ишь

он/ она

береж-ёт 

развлеч-ёт

нос-ит

воз-ит

мы

береж-ём 

развлеч-ём

нос-им

воз-им

вы

береж-ёте 

развлеч-ёте

нос-ите

воз-ите

онй

берег-ут 

развлек-ут

нос-ит

воз-ят

сидеть 

любйть

лететь

(ж -д ) 

(б л -б )

(т-ч)

я

сиж-у 

любл-ю

леч-у

ты

сид-ишь 

люб-ишь

лет-йшь

он/ она

сид-йт 

люб-ит

лет-йт

мы

сид-йм 

люб-им

лет-йм

вы

сид-йте 

люб-ите

лет-йте

онй

сид-ят 

люб-ят

лет-ят

ЗА Д А Н И Е  25. 

Допишите  глаголы.

1)Я

глажу

ёзж у

C

D

лягу

дремл/а

пек

стриг

прош

отвеч

2) 

ТЫ

гла

ёз

ле

ля

дрём

пе

стри

про

отве

3) он

гла

ёз

ле

ля

дрём

пе

стри

прос

отве

4) МЫ

гла

ёз

ле

ля

дрём

пе

стри

прос

отве

5) ВЫ

гла

ёз

ле

ля

дрём

пе

стри

прос

отве

6) они

гла

ёз

ле

ля

дрём

пе

стри

прос

отве

122

1.  Она  вчера  не  купйла это украшение -  для  неё  оно слйшком  дорогое,  а я  обязательно  (купйть) 

м утим о,

 его, я хочу пойтй  в нём  на свадьбу сестры.

2.  Я  устала,  поэтому  я  (лечь) 

сегодня  спать  часов  в  10.  Может  быть,  и  ты  (лечь)

пораньше?

3.  Бабушка  иногда  может  (дремать) 

пёред  телевйзором,  а  дёдушка  почтй  всегда

(дремать) 

во  врёмя сериалов.

4.  Я  смотрю  в  окно  и  (вйдеть) 

друга,  который  подходит  к  моему  дому,  а  он  меня  не 

(вйдеть)

5. Я тебё (помочь) 

, да и  мы  все тебё (помочь)

6. Хочешь, я  (спросйть) 

своего преподавателя, а ты  (спросйть) 

своего?

7.  Я  всегда  (носйть) 

в  школу  небольшую  сумку,  а  вот  мой  приятели  (носйть)

большйе рюкзакй.

8.  Ёсли  меня  спросят  об  этом  случае,  я  (отвётить) 

,  что  ничего  не  вйдел.  А  ты  что

(отвётить) 

?

9.  -  Ты  (кормить) 

свою кошку едой со стола? -  Иногда (кормйть)

10. Обычно я  (класть) 

свою сумку в шкаф.

ЗА Д А Н И Е  26.  Раскройте скобки.

Запомните!

Не  с  глаголом  пйшется  раздельно.  Исключения  -   глаголы,  которые  без  не  не 

употребляются, напримёр: 

ненавйдеть, негодовать.

ЗАДАНИЕ 27. А. 

Раскройте скобки.

Завестй  велёли  мне новые  привычки: 

Никогда девчонок (не) дёргать за косйчки! 

Никогда с братйшкой  (не) драться за обёдом 

На уроках больше (не)  говорйть с сосёдом.

Я согласен даже (не) рисовать на карте!

Я согласен даже (не) танцевать на парте!

Но (не) дёлайте вы  мне никакйх упрёков,

Если даже я и  (не)  выучу  уроков!

(Ю.  Вронский)

Б. 

А теперь напишите, как изменилась жизнь мальчика.

CL· 

и в   γ6 ρ /κν& τη  

KAXM/W iAts,

I 23

Вид глагола

ЗАДАНИЕ 27. А. 

Прочитайте текст.  Ответьте  на вопросы.

Мама спрашивает сына:

- Т ы  

сделал 

уроки?

-  Я 

делал 

уроки, -  отвечает мальчик.

-   Меня  не  интересует,  ты 

делал 

йли  не 

делал, 

меня  интересует,  ты 

сделал 

йли  не 

сделал,  -  

сердится мама.

Почему, по-вашему, мама сердится?

Б.

Американский  писатель  Марк  Твен  говорйл,  что 

бросить 

курйть  совсем  не  трудно.  Лйчно  он 

бросал 

курйть много раз.

Как вы думаете, когда Марк Твен говорйл это, он ещё курйл йли ужё нет?

Глаголы 

делать  и  бросать  несовершенного  вйда, 

а  глаголы 

сделать  и  бросить  -  

совершенного.

Глаголы несовершенного вйда отвечают на вопрос 

что делать?, 

напримёр, 

объяснять, решать. 

Глаголы совершённого  вйда отвечают на вопрос 

что сделать? 

напримёр, 

объяснить, решить. 

Глаголы несовершенного вйда обозначают:

-  незаконченное дёйствие: 

читал, 

но не 

прочитал, делал, 

но не 

сделал;

-  дёйствие, когда важен  процесс, а не результат:

-  Что Алик делал  вчера вечером?

-  Смотрел 

телевйзор.

-   повторяющееся  дёйствие,  поэтому  сочетаются  со  словами: 

всегда,  иногда,  часто,  никогда, 

обычно,  каждый день,  каждый вечер:

Мы  всегда 

гуляем 

по вечерам  в  парке.

Глаголы совершенного вйда обозначают:

-  законченное дёйствие:

Лёна 

прочитала 

(закончила читать) кнйгу и 

написала 

(закончила писать)  письмо.

-   одиночные действия, которые следуют одно за другйм:

Утром  Саша 

встал, умылся, позавтракал и пошёл 

в школу.

Несовершенный вид 

Совершенный вид 

Несовершенный вид 

Совершенный вид

делать

звон:ить

сделать

позвонить

готовить

учить

читать

писать

печатать

приготовить

выучить

прочитать

написать

напечатать

рассказывать

опаздывать

приказывать

обманывать

рассказать

опоздать

приказать

обмануть

закрывать

открывать

одевать

закрыть

открыть

одеть

покупать

получать

отвечать

приглашать

купить

получить

отвётить

пригласить

вспоминать

начинать

вспомнить

начать

124

ЗАДАНИЕ 29. 

Напишите  глаголы  в инфинитиве.  Определите  вид.  Чтобы  определить вид, за­

дайте вопрос 

что делать? 

(несов.)  или 

что сделать? 

(сов.)

1)  прилетаю -   прилечу

2) отвечаю -  отвечу

3) засыпаю -  засну

4 ) начинаю -  начну

5) 

встречаю -  встречу

6) рассказываю -  расскажу

1ърлил&пъ<мплу  (иеооЛ.)

 

-  

лриил&ггшту  (cod.)

их в магазине 

окна,когда 

, так как была

ЗА Д А Н И Е  30.  Вместо пропусков вставьте подходящие глаголы  из скобок в нужной форме.

1. -  Саша ужё 

с у е а а л

 работу?

-  Нет, хотя он 

у с л а л

 её вчера и  позавчера (дёлать, сдёлать).

2. Я обычно 

овощи и фрукты на рынке, но вчера я 

(покупать, купить).

3.  Вчера Анна не 

окна в машине, хотя она всегда

выходит из машины  (закрывать, закрыть).

4. Моя сестра каждый день 

мне, но вчера она не

занята (звонить, позвонить).

5. -  Что ты дёлала вчера вёчером?

роман Толстого  «Анна Карёнина».

-  Ты ужё 

его?  (читать, прочитать)

-  Нет, это очень толстая кнйга.

6. -  Что сейчас дёлает Борйс?

о поёздке  в Москву. Хочешь послушать?

-  Нет, он  мне ужё всё 

(рассказывать, рассказать).

7.  Лёна  всегда  зимой 

в  школу  куртку,  но сегодня  она  не

так как очень спешйла (надевать,  надёть).

8.  Наташа  никогда  не 

в  школу.  Вчера  она

снег (опаздывать, опоздать).

9. Йгорь вчера цёлый день 

новые слова, но так и не

выучить).

10.  Обычно  магазйн 

работать  в 8 утра,  но  вчера он 

в 9 (начинать,  начать).

11. Мама 

обёд цёлый вёчер. Мы съели его очень быстро -  она

очень вкусный обёд (готовить,  приготовить).

12.  Ребёнок  не  может 

эту  задачу.  Чтобы  хорошо  сдать  экзамен,  он  должен

много задач  (решать, решйть).

13.  Я  обычно  раз  в  недёлю 

своёй  подруге,  которая  живёт  в  Кйеве.  Я  вчера

ей электронное письмо  (писать,  написать).

ее,

потому,  что  шёл 

их (учйть, 

работать

125

1. Она открыла окно и  (вйдеть -  увйдеть) 

солнце. 2.  Мы  (пить -  выпить) 

чай

и  вдруг (слышать -  услышать) 

страшный  шум. 3.  В то  врёмя,  как все  говорйли,  он

(молчать -  замолчать).  4.  На  прошлой  недёле  она  (покупать -  купйть) 

билёты в театр и (звонйть -  позвонйть) 

нам. 5. Как только онй уёхали, все (начинать

-  начать) 

расходйться по домам.  6. Когда мы с братом были  маленькими, дёдушка

(читать  -   прочитать) 

нам  сказки.  7.  Все  выходные  Андрёй  ждал  электронную

почту от Вёры,  но так ничего и  не  (получать -  получйть) 

. 8.  За этот год онй  многое

(понимать  -   понять).  9.  Она  (учйться  -   научйться) 

плавать  за  недёлю.  10.  Всю

свою  жизнь  он  (писать -   написать) 

эту  кнйгу.  11.  За свою  жизнь  он  (писать -   на­

писать) 

много  книг.  12.  Она  долго  (вспоминать -  вспомнить) 

эту

мелодию.

ЗАДАНИЕ 32. 

Употребите глаголы 

давать -  дать, продавать -  продать,  вставать -   встать 

в

нужной форме.

1.  Я  обычно 

& отаж >

 рано,  но  завтра у меня  выходной  день  и  я 

& & пгальу

 не  раньше  десятй  утра.

2. Раньше  мой  брат 

мне свой  велосипёд,  а тепёрь я  иногда 

ему

свою  машйну. 3.  Родйтели  обычно 

дётям  дёньги  на мёлкие расходы.  Утром  мама

Кате дёньги  на подарок Семёну. 4. -  Он тебё 

свой  новый адрес?

-  Он  вообщё никому не 

свой адрес. 5. На днях родйтели 

старую

машйну  и  купйли  новую.  Мама  раньше  работала  в  магазйне,  где 

компьютеры.

6. Раньше  Татьяна 

очень  рано,  а  тепёрь 

поздно,  она  работает

г

вечерами.  7.  Я хочу ещё  немножко  полежать, 

чёрез полчаса.  Если ты

раньше, разбудй  меня.

ЗАДАНИЕ 33. 

Выберите и  подчеркните подходящий  по смыслу глагол из скобок.

1. Я собираюсь (звонйть -  позвонйть) Саше  и  (спрашивать -  спросйть). как он себя чувствует.

2. Ты  мог бы  (знакомить -  познакомить)  меня с этим  человёком?

3.  Мне сейчас необходймо (встречаться -  встрётиться)  с сестрой.

4.  Мой брат привык (вставать -  встать) довольно поздно.

5. Он болёет ужё 2 дня, я хотёл бы  (навещать -  навестйть) его.

6.  Группа ужё  начала (изучать -  изучйть) русский язык?

7. Я  могу (показывать -  показать)  им, где находится консерватория.

8.  Кто-нибудь может (помогать -  помочь)  вам  в этом дёле?

9.  Мне бы хотёлось немножко (отдыхать -  отдохнуть)  после этой  работы.

ЗА Д А Н И Е  31.  Выберите из скобок подходящий  глагол  и употребите его в  нужной форме.

Запомните!

В некоторых видовых парах глаголы имеют разные корни: 

брать -  взять, класть -  положйть, ловйть -  поймать, говорйть -  сказать

126

1. Обычно он  (класть -  положить) 

п м ьу& ггь

  кнйги  на место.  Но в этот раз он забыл, куда (класть

-  положйть) 

м км хж л и л

  кнйгу.

2. -  Ты 

рыбу? -  Я люблю ловйть,  но я  не очень хороший  рыбак.  За  всё лёто  не

и десятй  рыбок.

3. Обычно я 

свой дйски DVD около телевйзора. Кто 

мой дйски

DVD в стол?

4.

 Йра не всегда 

вёщи  на мёсто. Вчера Йра 

дёньги  в карман  и

забыла об этом, а потом  их долго искала в сумке.

5.  Родйтели учат детёй, что нельзя 

чужйе вёщи.  Извинй, я случайно

твою ручку.

6. Она 

очень долго, но я так и  не  понял, что она хотёла

ЗА Д А Н И Е  34.  Вместо пропусков вставьте один  из данных выше глаголов в  правильной форме.

жүктеу/скачать 12,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: