Расшифровка Заведующий кафедрой

43 
3) 96 > 84 – число мест в машинах больше, чем число школьников, которые 
должны поехать на экскурсию. 
4) 96 – 84 = 12 - число свободных мест в машинах. 
2 способ. 
1) 12 · 8 = 96 - число всех мест. 
2) 96 – 42 = 54 - число мест, оставшихся после размещения школьников 
одного из классов в машинах. 
3) 54 – 42 = 12 – число мест, оставшихся после размещения школьников в 
машинах. 
3 способ. 
1) 42 · 2 = 84 - число школьников в двух классах. 
2) 84 : 12 = 7 - число машин, необходимых для того, чтобы отвезти всех 
школьников на экскурсию. 
3) 8 – 7 = 1 – число лишних машин. 
4) 1 · 12 = 12 число мест, оставшихся после размещения школьников в 
машинах. 
4 способ. 
1) 12 · 8 = 96 - число всех мест. 
2) 96 : 2 = 48 – число мест, выделенных для каждого класса. 
3) 48 – 42 = 6 - число незанятых мест у каждого класса. 
4) 6 · 2 = 12 - число мест, оставшихся после размещения школьников в 
машинах. 
5 способ. 
1) 42 : 12 = 3 (ост. 6) – 3 машины будут заняты полностью, а оставшихся 6 
школьников посадят в следующую машину. 
2) 12 – 6 = 6 - школьников из другого класса можно посадить в 4-ю машину. 
3) 42 – 6 = 36 – школьников остается посадить в оставшиеся машины. 
4) 36 : 12 = 3 - еще три машины займут школьники другого класса. 
5) 4 + 3 = 7 – машин занято. 

44 
6) 8 – 7 = 1 – число лишних машин. 
7) 1 · 12 = 12 число мест, оставшихся после размещения школьников в 
машинах. 
6 способ. 
1) 42 : 12 = 3 (ост. 6) – 3 машины будут заняты полностью, а 6 
школьников останутся непосаженными. 
2) 42 + 6 = 48 - школьников осталось посадить в машины. 
3) 48 : 12 = 4 - машины займут оставшиеся учащиеся. 
4) 4 + 3 = 7 – машин занято. 
5) 8 – 7 = 1 – число лишних машин. 
6) 1 · 12 = 12 число мест, оставшихся после размещения школьников в 
машинах. 
7 способ. 
1) 8 : 2 = 4 - машины для каждого класса. 
2) 12 · 4 = 48 – мест было запланировано для каждого класса. 
3) 48 – 42 = 6 - незанятых мест у каждого класса. 
4) 6 · 2 = 12 - число мест, оставшихся после размещения школьников в 
машинах. 
8 способ. 
1) 42 · 2 = 84 - число школьников в двух классах 
2) 84 : 8 = 10 (ост. 4) 10 школьников в каждой машине и 4 ученика 
пока не посадили, если будут сажать в каждую машину поровну. 
3) 12 – 10 = 2 – по два свободных места осталось в каждой машине. 
4) 2 · 8 = 16 – осталось свободных мест после того, как рассадили по 10 
школьников в каждую машину. 
5) 16 – 4 = 12 число мест, оставшихся после размещения школьников в 
машинах. 
9 способ. 
1) 12 · 8 = 96 - число всех мест. 

45 
2) 96 : 42 = 2 (ост. 12) - можно посадить 2 класса и 12 мест останутся 
незанятыми. 
10 способ. 
1) 12 : 2 = по 6 мест в машине выделили для каждого класса, если будут 
рассаживать в каждую машину поровну школьников из одного и другого класса. 
2) 42 : 6 = 7 машин займут оба класса. 
3) 8 – 7 = 1 – число лишних микроавтобусов 
4) 1 · 12 = 12 число мест, оставшихся после размещения школьников в 
машинах. 
11 способ. 
1) 12 · 8 = 96 - число всех мест. 
2) 42 · 2 = 84 – число школьников в двух классах. 
3) 96 : 84 = 1 (ост. 12) - школьников можно посадить 84 человека и 12 мест 
останутся незанятыми 
4. Решение задачи другими методами. 
Для того, чтобы определить правильность решения задачи, ее можно 
проверить разными способами. Если результат вычислений идентичный, значит, 
ответ найден верный.
Задача: «От пристани в противоположных направлениях вышли два 

жүктеу/скачать 1,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: