Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011
Ӛзіндік тексеруге арналған сұрақтар
жүктеу/скачать 1,6 Mb. Pdf көрінісі
|
tebenova-arnaiy-psih
|
Ӛзіндік тексеруге арналған сұрақтар: 1. Мҥмкіндігі шектеуді баланың тууымен байланысты, отбасында қандай қиындықтар пайда болады? 2. Атаулы проблемаға ата-аналардың реакциясы қандай? 3. Ата-аналарға қолдау кӛрсету технологиялары қандай? 4. Реабилитациялық жҧмыстардың тҥрлеріне сипаттама бер. 5. ҚР ата-аналарды психологиялық-педагогикалық қолдау жҧмысы туралы айт. 6. Психологиялық қызметтің мақсаты мен міндеттері. 7. ҚР білім беру саласында қолданылып жҥрген психологиялық қызмет моделінің авторы кім? 8. Психологиялық қызметтің қажеттігі неде? 9. Даму бҧзылуының кез келген категориясындағы балалармен жҥргізілетін психологиялық жҧмыс жобасын қҧр (жҧмыстың жҥргізілу формасы, мақсаты мен міндеттері т.б.). -------------------- 1 Ковалев С. Э. Психологическая служба в образовании: Учебно-методическое пособие. – Усть-Каменогорск: изд. ВКГУ им. С. Аманжолова, 2006. – 102 с. 258 ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ Негізгі әдебиеттер 1. Айзенберг Б. И., Кузнецова Л. В. Психокоррекционная работа с детьми, имеющими нарушения психического развития: Психотерапия в дефектологии. – М., 1992. 2. Акажанова А. Т. Девиантология. – Алматы: заң әдебиеті.– 2009.-126 бет. 3. Башина В. М. Ранний детский аутизм // Альманах «Исцеление». — М., 1993. 4. Боскис М. Учителю о детях с нарушениями слуха.- М., 1988. 5. Власенко И. Т. Особенности словесного мышления взрослых и детей с нарушениями речи. — М., 1990. 6. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. 7. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. — М., 1988. 8. Глухов В.П. Особенности творческого воображения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Недоразвитие и утрата речи. – М., 1985. 9. Григорьева Л. П.,Сташевский С. В. Основные методы развития зрительного восприятия у детей с нарушением зрения. - М., 1990. 10. Гуровец Г. В., Маевская С. И. Генезис, клиника и основные направления работы при моторной алалии // Недоразвитие и утрата речи. – М., 1985. 11. Детский аутизм: Хрестоматия / Сост. Л. М. Шипицына. — СПб., 2001. 12. Джаманбалаева Ш. Е. Социология девиантного поведения. – Алматы: КазГУ, 1999. 13. Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков // Под ред. С. А. Беличевой. — М, 1999. 14. Ермаков В. П. , Якунини Г. А. Развитие , обучение и воспитание детей с нарушениями зрения. – М., 1990. 15. Ерсарина А. К. Дети с трудностями в обучении. – Алматы, 2001. 259 16. Ескендирова А. С. Психологические особенности проявления агрессии у подростков в зависимости от различных факторов: Автореф.канд. психол. Наук. – Алматы, 2003. - 30 бет. 17. Жарықбаев К. Жалпы психология.- Алматы, 2004. - 512 бет. 18. Ипполитова М. В., Бабенкова Р.Д., Мастюкова Е.М. Воспитание детей с церебральными параличами в семье. — М., 1993. 19. Каган В. Е. Аутизм у детей. — Л., 1981. 20. Катаева А. А., Басилова Т. А., Гончарова Е. Л. О некоторых аспектах изучения психического развития слепоглухих детей, потерявших слух и зрение на разных этапах онтогенеза: Дифференцированный подход при обучении и воспитании слепоглухонемых детей. - М.,1990. 21. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии / Под ред. Б. П. Пузанова. – 3-е изд.доп.-М.: Изд. Центр «Академия», 2001. жүктеу/скачать 1,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|