Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011

260 
30. Левченко И. Ю., Приходько О. Г. Технологии обучения и 
воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. 
— М., 2001. 
31. Леонгард К. Акцентуированные личности. — Ростов на 
Дону, 1997. 
32. Литвак А. Г. Психология слепых и слабовидящих. – 
СПб., 1998. 
33. Литвак А. Г. Тифлопсихология. М.: Изд. «Просвещение», 
1985. 
34. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у 
подростков. — М., 1983. 
35. Мастюкова Е. М. Ребенок с отклонениями в развитии.-
М., 1992. 
36. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения.- 
Санкт-Петербург, 2005. 
37. Мэш Э., Вольф Д. Детская патопсихология. Нарушения 
психики ребенка. – СПб., 2003. 
38. Намазбаева Ж. И. Некоторые особености развития 
личности умственно отсталых школьников .- А-А, 1976.
39. Намазбаева Ж. И. Дефектологтің кеңесі. – Алматы. - 
1980. 
40. Никольская О. С., Баенская Е. Р., Либлинг М. М. 
Аутичный ребенок: Пути помощи. — М., 1997. 
41. Основы специальной психологии/ Под ред. Л. В. 
Кузнецовой. — М.: «Академия», 2002
. 
42. Особенности психофизического развития 
учащихся 
специальных школ для детей с нарушениями опорно-
двигательного аппарата // Под ред. Т. А. Власовой. - М., 1985. 
43. Павлова О. С. Нарушения коммуникативного акта у детей 
с общим недоразвитием речи: Психолингвистика и современная 
логопедия. - М., 1998. 
44. Плаксина Л. И. Теоретические основы коррекционной 
работы в детских садах для детей с нарушениями зрения. – М., 
1998. 
45. ПМП обследование детей дошкольного и школьного 
возраста / Под ред. Р. А. Сулейменовой. УМП. – Алматы, 2000. – 
140с. 

261 
46. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и 
отклонениями развития / Сост. и общ. ред. В. М. Астапова, Ю. В. 
Микадзе. – СПб.: Питер, 2001. 
47. Психология глухих детей // Под ред. И. Т. Соловьева, Ж. 
И. Шиф, Т. В. Розановой, Н. В. Яшковой.- М., 1977. 
48. Развитие 
логического мышления и особенности
усвоения основ наук слабослышащими школьниками // Под 
ред. И. М. Гилевич, К. Г. Коровина. – М., 1986. 
49. Ранний детский аутизм: Сб. науч. трудов // Под ред. Т. А. 
Власовой, В. В. Лебединского, К. С. Лебединской. — М., 1981. 
50. Речицкая Е Г., Сошина Е. А. Развитие творческого 
воображения младших школьников (в условиях нормального и 
нарушенного слуха). — М, 1999. 
51. Розанова Т. В. Развитие памяти и мышления глухих 
детей. – М., 1978. 
52. Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого 
школьника.- М., 1986 . 
53. Сәбет Бап – Баба. Жантану негіздері. - Алматы: Заң 
әдебиеті, 2007. 
54. Селиверстов В. И. Заикание у детей. – М.,1994. 
55. Синяк В. А., Нудельман М. М.  Особенности психического 
развития глухого ребенка. – М., 1975. 
56. Солнцева Л. И. Введение в тифлопсихологию раннего 
дошкольного и школьного возраста . – М., 1998. 
57. Сорокин В. М. Специальная психология: Уч.пособие (Под 
науч. ред. Л. М. Шипицыной). - СПб.: Речь, 2003. 
58. Специальная психология / Под ред. В. И. Лубовского. 2-е 
изд., испр. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. 
59. Спиваковская А. С. Нарушения игровой деятельности. — 
М., 1980. 
60. Сулейменова Н. А. Диагностика психического развития в 
раннем возрасте. - Алматы, 2000.
61. Сурдопедагогика // Под ред. М. И. Никитиной. - М., 
1989. 
62. Тебенова Қ. С. Дамуында ауытқулары бар балалар. - 
Қарағанды, 2003. 

262 
63. Трофимова Н. М., Дуванова С. П., Трофимова Н. Б., 
Пушкина Т.Ф. Основы специальной педагогики и психологии. – 
Москва – Минск, 2005. 
64. Ульенкова У. З. Шестилетние дети с ЗПР. - М., 1990. 
65. Усанова О. Н. Специальная психология. - М., 1990. 
66. Федосеева Е. Г. Формирование коммуникативных 
умениий у детей старшего дошкольного возраста с общим 
недоразвитием речи: Автореферат канд. дис. – М., 1995. 
67. Яшкова Н. В. Наглядное мышление глухих детей. – М., 
1988. 

жүктеу/скачать 1,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: