Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011
жүктеу/скачать 1,6 Mb. Pdf көрінісі
|
tebenova-arnaiy-psih
- Бұл бет үшін навигация:
- Жетекші іс -әрекет
- Жыныстық жасқа сай идентификация
- Катаракта
- Кемтар баланы оңалтудың жеке бағдарламасы
| Жақын даму аймағы – Л.С.Выготский бойынша, баланың
әлеуетті (потенциалды) мҥмкіндігі. Ересектердің кӛмегімен оқыту ҥдерісінде қажет білімді меңгере алу мҥмкіндігі. Жетекші іс-әрекет - Д. Б. Эльконин бойынша, бала дамуының мерзімділігі, яғни адамның қалыптасуы, оның «адам- адам», «адам-зат» қарым-қатынасы жҥйесін меңгерудің, біртҧтас ҥдерісі ретінде қарастырылуы. Жетекші іс-әрекеттің тҥрлері: сәбидің тікелей эмоционалды қарым-қатынасы (1 ж. дейін); ерте балалық жастағы заттық-манипуляциялық іс-әрекеті (1-3); мектепке дейінгі жастағы баланың рӛлдік ойындары (3-7); бастауыш мектеп оқушысының оқу әрекеті (6 -12). Жыныстық жасқа сай идентификация – баланың ӛзін, қажетті жыныстық жасқа сай, топпен аңғармай сәйкестендіруі, бҧл оның сол топқа сай, мінез-қҧлық тҥрлері мен қҧндылықтарын меңгеруінен кӛрінеді. Инфантилизм – психика мен мінез-қҧлықтағы, балалық белгілердің сақталып қалуы. Кейде, оқушының биологиялық жасынан, оның мінез-қҧлқы мен психикалық дамуы кейін қалады. Кариотип - хромосомдардың морфологиялық белгілерінің (саны, ӛлшемі, формасы, қҧрылымдық бӛлшектері, т.б.) тҥрге тән, типтік жиынтығы. Кариотипті анықтау ҥшін, адамның кез келген тіндерінен алынған, жасанды ортада ӛсірілген бӛлінуші жасушалар ӛзектеріндегі хромосомдардың микрофотографиялары немесе суреттері пайдаланылады. Катаракта – кӛз қарашығының (хрусталик) тҧмандануымен сипатталатын кӛз науқасы. Кәсiби диагностика - бойындағы психикалық және (немесе) дене кемiстiгiн ескере отырып, балалардың еңбек әрекетінің немесе кәсiптiң дағдыларын меңгеру мен орындауға, әлеуеттiк мҥмкiндiктерiн анықтау. Кемтар баланы оңалтудың жеке бағдарламасы - баланың соматикалық кҥйi деңгейiнiң болжамын, психикалық-дене тӛзiмдiлiгiн, отбасының әлеуметтiк мәртебесi мен әлеуметтiк инфрақҧрылым мҥмкiндiктерiн ескере отырып, оның қажеттiлiктерiнiң қҧрылымына, қарастырылатын мәселелерiнiң 267 шеңберiне, қҧштарлықтарының деңгейiне сәйкес, баланың тҧрмыстық, қоғамдық, кәсiби қызметке қабiлетiн қалпына келтiруге бағытталған, медициналық, психологиялық, педагогикалық және әлеуметтiк iс-шаралар тiзбесi. Компенсация – (орнын толтыру, теңестіру) – жетілмеген немесе зақымданған қызметтерді ӛзге қызметтердың кӛмегімен орнын толтыру, алмастыру. Бҧл кҥрделі, кӛп деңгейлі ҥдеріс. Коррекция – психологиялық-педагогикалық және емдеу- сауықтыру шараларының жҥйесі. Бҧл жҥйе, баланың психикасының және дене бітімінің ауытқуларын жеңілдетуге және жоюға бағытталады. жүктеу/скачать 1,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|