233 25 желтоқсан 2015 жыл

31 наурыз 2016 жыл

9

БАСТАУЫШ  МЕКТЕП

НАЧАЛЬНАЯ  ШКОЛА

Зейнегул КУЗЕНОВА,

№47 жалпы білім беретін орта мектебінің бастауыш класс мұғалімі

Мақсаты:  Үш  таңбалы  сандарды  қосу  және  азайту  тәсілдерін  меңгеру,  үш  таңбалы  сандармен

жазбаша  есептерге  қатысты  білімдерін  бекіту.

  жылдам,  шапшаң  ойлап  есептей  білуге  үйрену,  өз  ойын  еркін  айта  білу.

Оқыту  нәтижесі:

1. Жеке, жұптық, топтық жұмыс арқылы бірлесіп  жұмыс істеу дағдысын қалыптастырады.

3.  Өздері  білетін  мәліметтермен  бөлісіп  үйренеді.

4.Ой  бөлісуге  дағдыланады

Әдіс-тәсілдер: Жұптықжұмыс, топтық жұмыс,

Мақсаты:  Балаларды  адамгершілікке,  қара-

пайымдылыққа,  кішіпейілділікке,  әдептілікке,  жа-

ман  әдеттерден  аулақ  болуға  тәрбиелеу.  Ойлау,

есте  сақтау  қабілеттерін  және  сөздік  қорын  мо-

лайту.

Шаттық  шеңбері.

-  Балалар,  шеңбер  құрып,  өлең  жолдарын  ай-

тайық.

Жақсылықтан  үйреніп,

Боламыз  біз  жақсы  адам.

Жамандықтан  жиреніп,

Үлгі  аламыз  жақсыдан.

-  Балалар,  кәне,  бір - бірімізге  жақсы  лебіз-

дерімізді  білдірейікші.

ІІІ.Жаңа  сабақ.

Ширату:  Сурет  бойынша  жұмыс.

Бұл баланы кім дейді? Сурет арқылы жұмбақ-

ты шешу.

-Ендеше,балалар,бүгінгі  сабағымыздың  тақы-

рыбы  «Жақсыдан  үйрен,жаманнан  жирен»

Оқушылардан  жақсы,жаман  қасиеттер  туралы

сұрау.

Ойын «Атыма сай мінезім» әр оқушы өз есімінің

бас  әрпінен  басталатын  бойындағы  қасиеттерді

айту.Ақбота-айдай  сұлумын;  Бейбарыс-байсал-

дымын;  т.б

- Жарайсыңдар, балалар. Балалар, бір - біріңе

лебіз білдіру сәлемнен басталады. Сәлем - сөздің

анасы,  сөздің  қасиеті,  сондықтан  оның  мағына-

сына мән беру әдептіліктің, адамгершіліктің бас-

палдағы.  Олай  болса  амандасудың  қандай  ере-

желерін  білесіңдер?

Аружан: - Таныс адам алыс жерден келсе, оған

барып  амандасқан  жөн.

Абат: - Ассалаумағалейкум,  деп  амандасқан-

да  қолғапты  шешу  керек.

-  Дұрыс,  ендеше  балалар,  барлығымыз  бірге

«Ізгі  сөздер»  өлеңін  айтайық.

Ұл - қыз сәлем береміз

Өнегелі  өренбіз.

Білер  қазақ  баласы:

«Сәлем - сөздің  анасы». -        

Сендер  мамаларың  мен  папаларыңа  көмекте-

сесіңдер  ме?

-  Кәне,  қалай  көмектеседі  екенсіңдер  көрейік.

Ұлдар:

Апам үшін күнде мен,

Отын  ағаш  жарамын.

Айгул ШАУКЕНОВА,

Темір ауданы Шұбарқұдық кенті

Ж.Кереев атындағы орта мектебінің

бастауыш класс мұғалімі

Мақсаты:  Оқушылардың  интеллектуалдық

қабілеттерін ұштау, дарынды оқушыларды анық-

тау,  олардың  қабілеттерін  ашу,  оқушыларды

бірлікке, ұйымшылдыққа, жеңімпаз, озат болуға

тәрбиелеу

Кіріспе

Интеллект дегеніміз не? Интеллектуалды қаб-

ілетті деп қандай оқушыны айтамыз?

Интеллект-ақыл, ой қоры, елестету, қабылдау,

ойлау қабілеті. Интеллектуалды қабілетті-интел-

лект дамуының жоғары деңгейімен ерекшелену.

Ғалымдардың зерттеуінше, адам қабілеттерінің

40-70% генетикалық фактор, /тұқым қуалаушы-

лық/ арқылы анықталады да, 60-30%  адамды

дамытудың шарттары анықтайды. Яғни, оқушы-

ның  интеллектуалды  қабілетінің  жартыға  жуық

бөлігі мектепте дамиды.

Осы бағытта өткелі отырған «Біз білімді ба-

ламыз» интеллектуалды ойынына қош келдіңіз-

дер!

  Бұл ойында талап пен талант, білім мен білік

сайысқа түспек.

Әділ қазы, аққазыға бір сәлем,

Әділдікке бас иеді күллі әлем.

Жүйрік озар сайыстарда неше бір,

Сарапқа сал, әділдікпен шеше біл! -дей келе

әділқазылар алқасымен таныс болыңыздар.

Біз білімді болсақ қана жетістікке жетеміз. Ен-

деше білімін ортаға салғалы келіп отырған топ

мүшелерімен таныс болайық.

Топпен таныстыру

«Кәусар» тобы.

 Топ көшбасшысы-Әмина.

Топтың ұраны:

Білімді біз баламыз,

Кәусар судай тазамыз.

Жарыстарда топ жарып,

Жұлдыз болып жанамыз.

«Балдырған » тобы.

Топ көшбасшысы-Бақытнұр.

Топтың ұраны:

Жайнатар кең өлкені,

Болашақтың ертеңі.

Біз бақытты балдырған-

Ата-ананың өркені.

Топтың бастау кезегін анықтау үшін ортаға топ

басшыларын шақырамын.

«Сын сағаты»

А.К.ШАКЕЕВА,

Елек  орта  мектебінің  бастауыш  класс

мұғалімі

Сабақтың мақсаты:  Оқушылардың балық

түрлерін  білу,  балықты  қорғау  туралы  түсінік

беру,  білімдерін  арттыру.  Оқушылардың

іскерлігі  мен  танымдық  белсенділігін,  зейінін,

шығармашылығын  дамыту.  Оқушылардың

экологиялық тәрбие беру, ізденімпаздыққа және

ұйымшылдыққа  тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Жаңа тақырыпты танысты-

ру

Сабақтың түрі:  Іскерлік ойын сабағы

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, сызбалар,

бүктеме,  карта,  глобус,  слайдтар.

Пән  аралық  байланыс:  жаратылыс  тану.

Ұйымдастыру  кезеңі

Сабақтың  барысы:

Класты үш топқа бөлу. Топтарға ат беру.

Жаңа  сабақ  :Табиғат  пен  адам  өміріне  ең

қажетті зат не балалар? Кім айтады? Дұрыс ол

ауа мен су екен. Ендеше бүгінгі тақырыбымыз

суға  байланысты  болады.Сусыз  адамның  да

табиғаттың да тіршілігі болмайды.

Суда нелер тіршілік етеді? Балықтар дұрыс-

.Теңіз  әлемінде  түрлі  балықтар  мекен  етеді.

Олар түрлі түсті болып келеді.Сол түрлі балық-

ты  өзімізде  көрмесек  теледидардан  көріп

жүрміз.

(әр  топқа  боялмай  бөлшектеп  тастаған

балық суреттері беріледі)

Балалар  сендерге  бөлшектеп  тастаған    су-

рет  беріледі.  Осы  суретті  тез  арада  құрасты-

рып бояп шығуларың керек.Нәтижесін тақтаға

ілеміз.

(слайттар  көрсету)

Сарамандық  жұмыс:  Балалар  су  асты  қан-

дай  түс  гаммасынан  құралады?

(көк,ақшыл көк,жасыл, қоңыр. т.б.) Бұл түстер

суық  түстерге  жатады.

Альбомға балық суретін салыңдар.

Оқушылар қазір «Қай балықтың тәжі» атты

ойынын ойнап жібереік.

(тақтаға  тәж  киілген  бес  балықтың  суреті

ілінеді  .Бес  сикунттан  кеиін  ол  суретті  жауып

тастаймын.Оқушылар қай балықтың тәжі қан-

дай түс екендігін айтып беру керек.

Сабақты  қортындылау:

(Балықтың  әр  бөлігіндегі  сұрақтарға  жауап

беру.)

1. Балық немен тыныс алады?

2. Балықтың жұмыртқасын қалай атаймыз?

3. Балықтар қайда тіршілік етеді?

 4. Уылдырықтан пайда болған жас балық не

деп аталады?

 5. Балық түрлерін атап бер.

 6. Балық ненің көмегімен жүзеді?

(Не  ұнады.  Не  ұнамады.)

Оқушылардың  салған  суреттерін  талдап

шығу.

Оқушыларды  бағалау.

Үй  тапсырмасы:  Класта  салынған  суретін

үйде аяқтап келу.

АҚТӨБЕ  ҚАЛАСЫ

ҮШ ТАҢБАЛЫ САНДАРДЫ ҚОСУ ЖӘНЕ АЗАЙТУ

243+526; 769-526

Әр топ жетекшісіне 10 сұрақтан қойылады. Бір

сөзбен  «иә» немесе «жоқ» деп жауап беруі тиіс.

Әр дұрыс жауапқа бір ұпай беріледі. Топ басшы-

сы көп ұпай жинаған топ сайысты бірінші бастай-

ды.

Білім алтын мен күмістен де артық. Алда алты

кезең бар. Сол кезеңдерден сүрінбей өтулеріңе

тілектеспін.

 І кезең «Білгенге маржан»

1.Дауыссыз дыбыстардың түрлері  а/қатаң, ұяң,

үнді  ә/жуан, жіңішке  б/еріндік, езулік

2.Қайсысы өлі табиғатқа жатады?  а/адам, құс,

ағаш   ә/жұлдыз өзен, жәндік  б/қар, тау, аспан

3.«Маужырап барқыт қоңыр күз» тарауындағы

тақырыбы  «рахмет»  сөзінің  синонимі  болған

мәтінді  ата      а/ «Алғыс»    ә/ «Анна  апайдың

бақшасы»    б/ «Ақбидай»

  4.Мерекелерде,  спорттық  жарыстарда

рәміздердің қайсысы жоғары көтеріледі?

 а/ту  ә/елтаңба  б/әнұран

ІІ кезең «Тапқыр болсаң, талас жоқ»

Жақша ішіндегі сөздерді оқып, жақша сыртын-

дағы сөзге ең жақын сөзді айту

1.Өзен /жаға, тас, балықшы/

2.Орман /саңырауқұлақ, қасқыр, ағаш/

3.Қала /машина, ғимарат, өсімдік/

4.Бақша /ит, көкөніс, қоршау/

ІІІ кезең «Ұшқыр ой»

1.Аспанда  құстар  ұшып  жүр  торғай,  инелік,

қарлығаш,  шыбын,  қарға,  ара.  Бардығы  неше

құс?

2.Сандыққа нені тығып қоюға болмайды?

3.Үстелде  бес  кесе  сүт  болған  еді.  Әсел  бір

кесе  сүтті ішіп, кесені үстелдің үстіне қойды. Үстел

үстінде неше кесе қалды?

4.

ІV кезең «Тездет, бірақ қателеспе»

Математикалық білімдеріңді көрсетуге дайын-

сыңдар  ма?  Топ  көшбасшылар  жауап  береді,

мүшелері көмектеседі

АҚТӨБЕ ОБЛЫСЫ

БІЗ БІЛІМДІ БАЛАМЫЗ

БЕЙНЕНІҢ ПІШІМІНЕ БАЙЛАНЫСТЫ.» «БАЛЫҚТАР»

ЖАҚСЫДАН ҮЙРЕН,

ЖАМАННАН ЖИРЕН

Эльмира ДОСУМБЕТОВА,

Елек орта мектебінің бастауыш класс мұғалімі

Су құямын гүлге де,

Дүкенге  де  барамын.

Қыздар:

Сыпырамын үй ішін,

Жуам ыдыс – табақты.

Апам  бірақ  мен  үшін,

Оқымайды  сабақты.

«Жақсы  мен  жаман»  көрініс.

III.  Негізгі  бөлім:

3 . Поэзия  минуты.   Не  жаман  ,   не  жақсы?

Адам  баласының  бойында  жақсы  да,  жаман  да

қасиеттер  болады  екен.  Адам  болатын  бала  -

барлық  жақсы  қасиеттерді  үйреніп,  жаман  мінез

әдеттерден,  ұнамсыз  қылықтардан  аулақ  болуға

тырысуы керек. Әдепті, ақылды балалар қандай

болуы керек екенін мына өлең жолдарынан тың-

дап  көрсек. (өздері  білетін  өлеңдерін  айтады)

Жағдаятты  талдау

Мұғалім  әңгіме  айтып  береді.

Бір  үйдің  екі  баласы  көбейту  кестесін  жаттап

жарысты.  Інісінің  шапшаңдығынан  апасы  кешігіп

қалып  қоя  берді.  Апасы  баяу  әрі  көп  ойлана-

тын.Інісі апасының қатесін түзеп, күлді. Ал апасы

болса  үнсіз  бөлмеден  шығып  кетті.Тапсырма:

-Анасының  орынында  болсаң  не  істер  едің?

(оқушы  ойларын  тыңдау)

Тапсырмалар    -Өзіңді  осы  балалардың  орны-

на  қойсаң  не  істер  едің? (Оқушылар  жауаптары)

Осындай  жағдай  өзіңнің  басыңнан  өтті  ме?

(Оқушылар  жауаптары)

Қорытынды:-  Біздің  балалар  жамандық  пен

жақсылықты ажырата біледі екен. Көптеген тәрби-

елі  мол  түсініктер  алды.  Сабағымды  аяқтамас

бұрын,  Ұлы  ақын  Абай  атамыздың  нақыл  да,

тәрбиелі  өлеңін  барлығымыз  жатқа  айтайық.

(Абай  атаның  суреті)  көрсету.

Бес  нәрседен  қашық  бол,

Бес  нәрсеге  асық  бол.

Адам  болам  десеңіз,

Өсек,  өтірік,  мақтаншақ,

Еріншек  бекер  мал  шашпақ.

Бес  дұшпанын  білсеңіз,

Талап,  еңбек  терең  ой,

Қанағат,  рақым  ойлап  қой.

- Балалар, сендер осы Абай аталарыңның на-

қыл  өлеңін  мәңгі  жадыларыңда  сақтап,  жақсы-

дан  үйреніп,  жаманнан  жиреніп,  әрқашанда

білімді,  еңбекқор,  өтірік  айтпай,  мақтаншақ  бол-

май,  тәрбиелі  азамат  пен  азаматшалар  болып

өсулеріңе  тілектеспін.Әр  кез  бойымызға  жақсы

қасиеттерді  сақтай  білейік.

АҚТӨБЕ  ҚАЛАСЫ

АҚТӨБЕ  ҚАЛАСЫ

10

АШЫҚ САБАҚ

ОТКРЫТЫЕ  УРОКИ

31 наурыз 2016 жыл

Жаннур  МАХАМБЕТОВА,

№ 48 орта мектебінің

жүктеу/скачать 23,12 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: