118
ұласуы мүмкін бұл жағдайдан қалай шығуға болады? Айтар ойыңызда мақал-
мәтел немесе фразеологизмдерді қолданыңыз;
– берілген бейнероликке қатысты үш мақалдың қайсысын таңдайсыз?
Не себепті?;
– диалогты оқып, онда белгіленген мақалдардың мағынасын түсіндіріңіз;
– суреттердің мазмұны мына сөз тіркестерінің мағынасына сәйкес келе
ме? Егер сәйкес келмесе, не себепті?;
– мәтінде белгіленген сөздер мен сөйлемдерді төменде берілген
мағыналас фразеологиялық бірліктермен алмастырыңыз;
– фразеологиялық бірліктердің мағынасын ашатын анықтамаларды
таңдап алыңыз;
– белгіленген фразеологиялық бірліктердің мағынасын қимылмен
көрсетіңіз.
Эмоция
дескрипторларын
жаттықтыру
үшін,
сондай-ақ
білім
алушылардың жадында фразеологиялық бірліктер мен мақал-мәтелдерді бекіту
және олардың эмотивті коммуникациядағы қызметін игеру үшін мынадай
жаттығулар беруге болады:
– мәтіннен жағымды және жағымсыз эмоцияларды сипаттайтын
сөздер мен сөз тіркестерін тауып, екі бағанға көшіріп жазыңыз;
– мәтінде белгіленген бейтарап сөздерді төмендегі эмоция
дескрипторларымен алмастырыңыз. Өзгертілген мәтінге баға беріңіз;
– төменде берілген эмоция дескрипторларын стилистикалық бейтарап
және ауызекі қарапайым (дөрекі) лексикаға бөліп жазыңыз. Жаттығуды
дұрыс орындау үшін сөздіктер қолданыңыз;
–
сөйлемдегі
бос
орындарды
төменде
берілген
эмоция
дескрипторларымен толықтырыңыз;
– бір-бірінен эмоциялар дескрипторымен ерекшеленетін сөйлемдерді
тыңдаңыз. Оларды көшіріп жазыңыз. Айырмашылығын талдаңыз;
– оқушы мен мұғалімнің диалогында айтылған эмоция дескрипторларын
Достарыңызбен бөлісу: