Ата-аналармен жұмыс жасау.
Бұл жұмыстарға қоса берілетіндер:
ҰБТ сұрақтары бойынша ата- анамен түсіндіру жұмысы. ҰБТ талаптарымен ережелерімен таныстыру.
Ата- анлар жиналыстарын ұйымдастыру , психологпен кездесу, ҰБТ- да кездесетін мәселелерді шешу жолдарын табу
Әкімшілік тарапынана , төмен нәтиже көрсететін оқушылардың ата- аналарымен жұмыс, жеке сұхбатқа шақыру.
ҰБТ- ға дайындық кезінде балаға психологиялық қолдау көрсету
ҰБТ- ға дайындық кезінде мектеп психологінің ата- аналармен жеке дара жұмысы
Төрт ата- ана жиналысы өткізілді. Әкімшілік кеңесінде ҰБТ дайындығының мәселесі үнемі күн тәртібінде болды. Сынама тестілеуде төмен нәтиже көрсеткен оқушылар ҰБТ-ға дайындықтарын жақсарту жолдарын анықтау үшін ата- аналармен бірігіп себептерін тауып, оларды бірге шешіу жолдарын іздеу.
Бұдан да басқа, ҰБТ-ның нәтижесі төмендеуіне келесі факторлар әсер етеді. бұл:
Бастауыш мектеп, негізгі мектептің және жоғары мектеп аралығында сабақтастықтың жоқтығы, (өткен материалдарды қайталап, еске түсіру жаңа біліммен ұштастыру жоқтың қасы) .
Оқыту мүмкіндіктерін оқушылардың дамуына әр түрлі дифференциациялауға туғызу
Мұғалімнің болжау әрекетінің мүлдем жоқтығы
Оқушылардың қажетті деңгейде технологиялық дағдыларының қалыптаспауы (дағдылары, тапсырманың мінінен жету, уақытты дұрыс бөлу, ойын бөлмеу ).
Профориентациалық жұмыстың жеткіліксіз жүргізілуі.
2016-2017 оқу жылына қойылған міндеттер:
- ҰБТ тапсыруға дайындау жұмысын белсендіру , ата-аналар мен оқушыларға түсіндіру жұмысын жүйелі жүргізу, басқа ЖОО тығыз байланыста болып, бірігіп дайындау;
- ӘБ отырысында тәжірибемен алмасу және өткен жылғы есепті түзетуді қарастыру бойынша әр мұғалімге жұмыс бағдарламасын анықтау;
- ҰБТ-ға дайындық жоспарына оқушынының білік- дағдыларын жан -жақты дамытуға бағыттау;
- пән мұғалімдері білімдері төмен оқушылармен қатемен жұмыс бойынша жеке жоспар дайындау.
Достарыңызбен бөлісу: |