Педагогическая психология — это наука. О закономерностях становления и развития личности в системе социальных институтов обучения и воспитания Основной задачей образования является. Содействие развитию и саморазвитию личности в процессе

Основным показателем готовности ребенка к обучению в школе является

жүктеу/скачать 117,06 Kb. бет 2/22 Дата 07.03.2023 өлшемі 117,06 Kb. #72398 түрі Закон

Бұл бет үшін навигация:

• Психическими особенностями и возможностями учащегося в процессе обучения Какие психические новообразования появляются у младшего школьника в процессе учебной деятельности. Рефлексия
• Учебное сотрудничество (с точки зрения Г. Цукерман) — это . Процесс, в котором учащийся занимает активную позицию обучающего самого себя с помощью учителя и сверстников.
• Основной функцией педагогической оценки является . Развитие мотивационной сферы учащегося. 62. Воспитанность характеризуется
• Педагогическая направленность — это. Система эмоционально-ценностных отношений, задающая структуру мотивов личности учителя
• Педагогической деятельностью 66. Педагогическая деятельность начинается с . Анализа возможностей и перспектив развития учащихся.
• Педология 70. Лонгитюдный метод исследования (по Б.Г. Ананьеву) относиться к . Организационным методам

57. Основным показателем готовности ребенка к обучению в школе является. Зрелость психических функций и саморегуляция 58. Понятие «обучаемость» определяется. Психическими особенностями и возможностями учащегося в процессе обучения Какие психические новообразования появляются у младшего школьника в процессе учебной деятельности. Рефлексия 60. Учебное сотрудничество (с точки зрения Г. Цукерман) — это. Процесс, в котором учащийся занимает активную позицию обучающего самого себя с помощью учителя и сверстников. 61. Основной функцией педагогической оценки является. Развитие мотивационной сферы учащегося. 62. Воспитанность характеризуется. Умением человека адекватно вести себя в обществе, взаимодействуя с другими людьми в различных видах деятельности. Педагогическая направленность — это. Система эмоционально-ценностных отношений, задающая структуру мотивов личности учителя Знание педагогом своего предмета относится к классу. Академических способностей 65. Профессиональная активность учителя с целью решения задач обучения и воспитания называется. Педагогической деятельностью 66. Педагогическая деятельность начинается с. Анализа возможностей и перспектив развития учащихся. 67. Основоположником русской педагогической психологии является. К.Д. Ушинский 68. Первый этап становления педагогической психологии. Общ и е дидактические этапы 69. Течение в психологии и педагогике, возникшее на рубеже ХIХ-ХХ вв., обусловленное проникновением эволюционных идей в педагогику, психологию и развитием прикладных отраслей психологии, экспериментальной педагогики, называется. Педология 70. Лонгитюдный метод исследования (по Б.Г. Ананьеву) относиться к. Организационным методам 71. Эксперимент в психолого-педагогических исследованиях позволяет проверить гипотезы. О наличии причинной связи между явлениями. Объединение в единое целое тех компонентов, факторов, которые способствуют развитию учащихся, педагогов в их непосредственном взаимодействии – это. Педагогическое управление жүктеу/скачать 117,06 Kb. Достарыңызбен бөлісу: