Педагогическая психология — это наука. О закономерностях становления и развития личности в системе социальных институтов обучения и воспитания Основной задачей образования является. Содействие развитию и саморазвитию личности в процессе

Среда 81. Степень соответствия личностного развития школьника поставленным педагогами целям воспитания является. Воспитанностью

жүктеу/скачать 117,06 Kb. бет 22/22 Дата 07.03.2023 өлшемі 117,06 Kb. #72398 түрі Закон

Бұл бет үшін навигация:

• Оценивание 83. Конструктивный компонент подготовки учителя к уроку. Продумывание и составление плана и конспекта к уроку
• Л.И. Новикова 87. В основе воспитывающей ситуации лежит. Противоречие 88. Автор утверждения «обучение ведет за собой развитие» Л.С. Выгодский
• Парная 90. Методы упражнений. Поручение, требование, создание ситуации успеха
• Частично-поисковый метод 92. Спецификация суммативного оценивания за четверть. Требование к структуре и содержанию суммативного оценивания за четверть и его проведение
• К.Керр 94. «Я концепцию»… Карл Роджерс

Среда 81. Степень соответствия личностного развития школьника поставленным педагогами целям воспитания является. Воспитанностью 82. Презентация и аргументирование мнения, формулировка вывода по информации, обоснование идеи и оценка качества работы. Оценивание 83. Конструктивный компонент подготовки учителя к уроку. Продумывание и составление плана и конспекта к уроку 84. Проблемное обучение. Т.В. Кудрявцев, А.М.Матюшкин 85. Функции педагогики. Научно-теоритическая, технологическая 86. Стадию корректировки коллективом социального опыта личности выделила. Л.И. Новикова 87. В основе воспитывающей ситуации лежит. Противоречие 88. Автор утверждения «обучение ведет за собой развитие» Л.С. Выгодский 89. Форма обучения, при которой учебная задача реализуется микрогруппой. Парная 90. Методы упражнений. Поручение, требование, создание ситуации успеха 91. Заключается в организации активного поиска решения выдвинутых в обучении познавательных задач либо под руководством педагога. Частично-поисковый метод 92. Спецификация суммативного оценивания за четверть. Требование к структуре и содержанию суммативного оценивания за четверть и его проведение 93. Педагог, выделивший в историческом развитии методов обучения «четыре революции» К.Керр 94. «Я концепцию»… Карл Роджерс жүктеу/скачать 117,06 Kb. Достарыңызбен бөлісу: