15.Ұжымдағы тұлға аралық қатынасты оқыту әдісі: А) Оқушылардың іс-әрекетін оқып үйрену;
В) Интервью алу;
С) Сациометрия;
Д) Ранжирлеу;
Е) Рейтинг.
16.Тәрбие әдісіне жатады. А) сынып сағаты;
В) дәріс;
С) педагогикалық талап;
Д) орта;
Е) ұжым.
17.Оқушылардың мінез – құлқы және іс-әрекетін ынталандыру әдісіне жататындар: А) Жаттығу;
В) Үлгі;
С) Мадақтау;
Д) Сынып сабағы;
Е) Диспут.
18.Тәрбие тәсілдері: А) Тәрбиелеуші жағдайлар;
В) Оптималдандыру жағдайы;
С) Жалпы әдістің бөлігі;
Д) Тәрбиені ұйымдастырудың түрі;
Е) Тәрбие құралдары.
19.Педагогикалық процесті ұйымдастыру негізінде педагогика мен психологияның жаңа жетістіктерін мына қағиданы ұсыныңдар: А) Жүйелік;
В) Көрнекілік;
С) Нақтылы;
Д) Ғылымилық;
Е) Жеткілікті.
20.Оқу процесін ұйымдастыруға арналған бастапқы тұжырымдама деп аталады. А) білім беру мазмұны;
В) оқытудың мақсаты;
С) оқытудың принциптері;
Д) оқытудың міндеттері;
Е) оқытудыі әдістері.
21.Оқу материалын жүйелі түрде және оны өткен материалмен байланыстыра отырып меңгеру принципі деп аталады. А) жүйелік;
В) көрнектілік;
С) беріктілік;
Д) ғылымилық;
Е) қол жеткізушілік.
22.Мектептегі білім беру мазмұнын анықтайтын негізгі құжаттар: А)Оқулықтар, оқу жоспары, оқу бағдаламасы;
В)Газет журнал және басқа да баспасөз беттері;
С)Әдістемелік оқулықтар;
Д)Мекиепиегі тәрбие жұмысының жоспары;
Е)Сынып жетекшісінің жұмыс жоспары.
23.Оқытудың мазмұны: А) Оқыту процесінде оқушыладың мектептен білім іскерлігін және дағдысының бірлігі;
В) Оқытудың нәтижесі;
С) Оқушылардың білім іскерлігін дағды жүйесі;
Д) Әрбір оқушының өзінің дамуы үшін қажетті пәнді таңдауы;
Е) Ғылымдар негізінде білімдер жинағы.
