1.Педагогика ғылым ретінде алғашқыда арнасында дамыды. А) психология;
В) философия;
С) антропология;
Д) этика;
Е) эстетика.
2.Дидактика нені қарастырмайды? А)оқыту әдістерін;
В)таным процесінің заңдылықтарын;
С)оқыту принциптерінің құрылымын;
Д)оқыту процесінің құрылымын;
Е)оқытудың жалпы теориясын.
3.Оқуға деген ынта – қызығуы дегеніміз – бұл: А) оқу жұмыстарына немқұрайлы қарау;
В) оқушының белсенді оқу әрекетіне және білім алу мазмұнын нәтижелі тануға
іштей оянуы (побуждение) ;
С) қоршаған ортаға теріс қатынасы;
Д) оқуды қаламау, жек көру;
Е) білім алушының оқу процесіне қатысуы.
4.Тұлғаны қалыптастыруда шешуші фактор болып не табылады? А)іс-әрекет;
В)макросреда;
С)микросреда;
Д)жолдастары;
Е)ақпарат құралдары.
5.Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекет сапасының шешуші көрсеткіші не болып табылады: А) Оқушы тұлға ретінде дамыту деңгейі;
В) Оқушылардың үлгерімі;
С) Ата – аналармен жұмыс істей білуі;
Д) Оқушыларға жеке қатынасты жүзеге асыру біліктілігі;
Е) Оқушылардың сабақтағы белсенділігі.
6.Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекет деңгейін оның дәрежесі бейнелейді. А) ынталық;
В) оқушыларының дайындық;
С) табандылығы мен талап етушілік;
Д) практикалық іскерлігі, біліктілігі мен дағдылық;
Е) теориялық дайындылық.
7.Өзін-өзі тәрбиелеу әдісіне негізделген. А) салауатты қоғамдық пікір қалыптастыру;
В) мадақтау және жазалау;
С) ұжымда жағымды дәстүр туғызу;
Д) оқушының тәртібін қадағалау;
Е) өзін басқа адамның орнына қою.
8.Педагогикалық зерттеудің теориялық деңгейіне жатпайтын өзгерістер: А) Әдебиеттерді оқу.
В) Анализ және синтез.
С) Моделдеу.
Д) Анкета жүргізу.
Е) Болжам жасау.
9.5-6 сынып оқушыларының мінез-құлқы мен үлгерімінің төмендеуі байланысты. А) балалардың оқудан шаршауымен;
В) бастауыш сынып мұғалімдеріне қарағанда сынып жетекшісінің оларға аз уақыт
бөлуімен;
С) бастауыш мектептің 5-6 сынып оқушыларының жан-жақты дамуын қамтамасыз
ете алмайтынына;
Д) оқушының оқу шартының өзгеруіне, жасының ерекшелігіне, жаңа талаптарға
іштей дайын еместігіне;
Е) жасының ерекшелігіне.
