Педагогика, оқыту әдістемесі (каз) Л. Выготский бойынша оқушылар өздерінің «Жақын арадағы даму аймағында» жұмыс істегенде жақсаратын үдеріс

жүктеу/скачать 34,54 Kb. бет 1/17 Дата 19.05.2023 өлшемі 34,54 Kb. #94898

Бұл бет үшін навигация:

• 13. Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі  оқу үшін бағалау
• 15. Дарынды, талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алу сипаттамасына сәйкес өлшем  есте сақтау және білім
• 16. Олар ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатындығымын ерекшеленеді  шоғырлану
• 24. Сабақты зерттеу тәсілінің бастапқы кезеңі  Топ мүшелерінің бірлесіп сабақты егжей-тегжейлі жоспарлауы
• 30. Оқушылардың ой-пікірлерінде үлкен алшақтық болып, әрқайсысы өз шешімдерінде қалатын әңгіме түрі  әңгіме-дебат
• 43. Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша мәселені шеше алатын оқушыларға тән ерекшелік  ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтап, мәніне тез жетеді
• 44. Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін сипаттама  олар өздерінің оқуларын реттей алады

Педагогика, оқыту әдістемесі (каз) 4. Л.Выготский бойынша оқушылар өздерінің «Жақын арадағы даму аймағында» жұмыс істегенде жақсаратын үдеріс  танымдық даму 13. Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі  оқу үшін бағалау 15. Дарынды, талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алу сипаттамасына сәйкес өлшем  есте сақтау және білім 16. Олар ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатындығымын ерекшеленеді  шоғырлану 20. Дарынды және талантты балаларды анықтауда «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін балаларда көрініс табатын ерекшелік  олар өздерінің оқуларын реттей алады 24. Сабақты зерттеу тәсілінің бастапқы кезеңі  Топ мүшелерінің бірлесіп сабақты егжей-тегжейлі жоспарлауы 29. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі  оқу үшін бағалау 30. Оқушылардың ой-пікірлерінде үлкен алшақтық болып, әрқайсысы өз шешімдерінде қалатын әңгіме түрі  әңгіме-дебат 32. Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі  сынақтан өткізу 43. Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша мәселені шеше алатын оқушыларға тән ерекшелік  ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтап, мәніне тез жетеді 44. Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін сипаттама  олар өздерінің оқуларын реттей алады жүктеу/скачать 34,54 Kb. Достарыңызбен бөлісу: