Педагогика
Ақыл-ой тәрбиесінің міндеттері
жүктеу/скачать 0,68 Mb.
|
Андабекова С Мектепке дейінгі педагогика
| Ақыл-ой тәрбиесінің міндеттері .Мектепке дейінгі балаларды аұыл-ой жағынан тәрбиелеудің міндеттері мынадай
-қоршаған өмір жайлы ұтымдарды қалыптастыру; -танымдық психикалық үдерістерді дамыту, -білуге құштарлық пен ақыл-ой қабілетін дамыту, -интелектуалды іскерлік пен дағдыларды дамыту, Бала күнделікті өмірде жаға заттармен,құбылыстармен кездесіп ,қоршаған өмір жайлы ұғымдар қалыптастырады Л.Н.Толстой мектепке дейінгі шаұ туралы Бәлкім,қазір бойымда бар нәрсенің бәріне мен сол кезде ие болған шығарамын және қап,тез иеленгенім соншалық қалған бүкіл өмірімде мен соның жүзден біріне де ие болмаған шығарманың .Бес жастағы дейін бңр адам ғана .Ал жаңа туған баладан бес жастағына дейін ғаламат қашықтыққа деп жазды. Білім мен ұғым жинақтау жүйелеуі жүру үшін дұрыс басшылық болуы керек.Бала бұлтты мақтаға,жұлдыздарды электр шамдарына ұқсатады. Тәрбиешінің міндеті балалардың білім қорын кеңейту ,оларды реттеу,нақтылау,жүйелеу .Балаларға айналасындағы заттардың түрі.реттеу .Формасы сияқты чапалары ,соғылту ,сынау ,үзілу ,тәтілу сияқты қасиеттері ,олардың жыл мезгілдеріне сай байланыстары ,заңдылыұтары және хайуанттардың өздерәне тән ерекшеліктері,өмір салты т.б танысып олардың жыл мезгілдеріне сай байланыстары,заңдылықтары және хайуанаттардың өздеріне тән ерекшеліктері,өмір салты т.б танысып.олардың дамуын бақылау арқылы дүние жайлы ұғымдар қалыптастрады. Балалар түсіне алатын қоғамдық құбылыстарымен және оқиғалармен Қазақстан Республикасы адамдарының еңбегімен мерекелерімен,Қазақстан Республикасының астанасымен, біздің елімізде өмір сүретін кейбір халықтарымен таныстырылады.Бұл балалардың бойында еліміздің қоғамдық өміріне деген қызығушылық тәрбиелеуге .Отанға деген сүйіспеншілік сезімінің қалыптасуына жәрдемседі. Танымдық психикалық үдерістерді дамыту-ақыл-ой тәрбиесінің маңызды міндеті түйсіну,қабылдау,есте сақтау ,қиялдау,ойлау, сөйлеу үдерістерін дамыту.Айналаны танып-білу мүмкіндігі мол болады .Осыған байланысты мектепке дейінгі ұйымда сенсорлық тәрбиеге көп көңіл бөлінеді. Балалар шығармашылық үшін қиялды дамытуға көп көңіл бөлінеді.Балаларға тән көрнекі-қимылды және бейнелі образды ойлау негізінде сөздік-логикалық ұғымдық ойлау қызметін қалыптастыруы олардың құбылысты тереңірек түсінуіне,оның нақты емес жағын ажыратуына мүмкіндік береді. Ақыл-ой тәрбиесінің міндетінің бірі-білуге құштарлықты және ақыл-ой қабілетін дамыту.Ол-балаға тән қасиет .Ол баланың қоршаған дүниеге белсенді қызығуынан ,олардың бәрін қарап көруге,ұстауға,қозғалысқа келтіруге ұмтылуынан көрінеді.Білуге құштарлықты балалардың көптеген сұрақ қоюынан байқайға болады.Балалардың сұрақтарына өз бетінше іздестіруге бағыттайды балалардың білімге құмарлығын қолдайды. Мектепке дейінгі ұйым міндеті-баланың ақыл-ой қабілетін дамыту.Жеке адамның қасиеттері психологияда қабілеттік қызмет барысында пайда болып дамиды.Адамның ақыл-ойы мыналар арқылы сипаттайды. А Қ Ы Л О
Т
жүктеу/скачать 0,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|