«Педагогикалық диагностика» пәнінің оқу-әдістемелік кешені №3 басылым 2013 жылғы

Дигностиканың ғылымның даму деңгейіне сәйкестігі принципі

жүктеу/скачать 106,75 Kb.

бет	35/48
Дата	11.03.2022
өлшемі	106,75 Kb.
	#27575

1 ... 31 32 33 34 35 36 37 38 ... 48

Байланысты:
«Педагогикалы диагностика» п ніні о у- дістемелік кешені №3 ба

Диагностиканың кешенді сипаты принципі
Этикалық кодекстің негізгі принциптері.

Дигностиканың ғылымның даму деңгейіне сәйкестігі принципі – балаларды зерттегенде ғылымда мақұлданған және нақты мағлұмат беретін әдістерді қолдану;

Диагностиканың кешенді сипаты принципі – балаларды зерттеуде бірін-бірі толықтырып, әрбір бала туралы анық мәлімет беретін әдістер жүйесін қолдану.

Этикалық кодекстің негізгі принциптері.

Практикалық педагогикалық диагностика-педагогтардың кәсіби іс-әрекетінің өте қиын және жауапты саласы. Ол сәйкес білімді, кәсіби шеберлікті қажет етеді, ол адамның тағдырына әсер етуі мүмкін. Оның негізінде медициналық немесе сот-педагогикалық диагноз қойылады, оның негізінде жұмысқа іріктелу жүргізіледі. Осыған байланысты педагогикалық диагностикаға және педагогикалық диагносттарға бірқатар әлеуметтік – этикалық талаптар қойылады. Оның жартысы практикалық педагогтың этикалық кодексіне енгізілген. («білім алу психологиясы», 28-парау), қалғандары қосымша талқылауды қажет етеді. Оның ішінде – педагогикалық диагностика құпияларын сақтау, педагогикалық диагностика әдістемелердің ғылыми негізделуі, зерттеу нәтижелерінің ашықтығы, қорытындылардың объективтігі және ұсынылатын нұсқаулардың тиімділігі.

жүктеу/скачать 106,75 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 31 32 33 34 35 36 37 38 ... 48