Педагогикалық менеджмент


Упражнение «Разочарование»



бет32/71
Дата14.12.2022
өлшемі1,36 Mb.
#57192
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   71

Упражнение «Разочарование»


Почему, когда задание управленца выполнено в точности, результат разочаровывает? С чем это связано, что при результатах управленец не удовлетворен конечным продуктом, услугой, результатом?


Упражнение «Бобовая похлебка»


Если применять ко всем без исключения одно и то же стимулирование – одинаковую прибавку к оплате, одинаковое одобрение или даже одинаковое количество вашего времени, уделяемое вашим сотрудникам, то какие будут конечные результаты?


Упражнение «Санкции»


Для эффективного управления важно использовать санкции при невыполнении задания. Продолжите, санкции должны:
например, абсолютно ясно показывать, что было сделано неправильно и почему это было неправильно.


Упражнение «Оценка результатов»


Действительно ли необходимо официально оценивать работу сотрудника? К чему все эти хлопоты? Что это дает? Определите письменно положительные моменты, связанные с оценкой результативности.


Упражнение «Обратная связь»


Что нового вы узнали? Какие правила выносите для себя как менеджер?
72
Использованная литература

  1. Бакурадзе А. Делегирование полномочий: правило, которое нельзя забывать // Директор школы. 2002.‐ №5 С.10‐16.

  2. Бакурадзе А. Делегирование полномочий: чем делимся, а что оставляем за собой // Директор школы. – 2002. ‐№3 С.14‐18.

  3. Урбан М. Успех чужими руками: эффективное делегирование полномочий. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 155 с.

  4. Смарт Дж.К. Делегирование / Пер. с англ., под ред. О.Б.Бетиной. СПб.: Изд.дом «Нева», 2004.‐ 160 с.

  5. Садвакасова З.М. Мировые концепции менеджмента для организации образования. Уч.пос. ‐ Алматы, 2010‐ 297с.





    1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   71




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет