Педагогикалық ұжымдағы психологиялық климат(хал - ахуал). Педагогикалық ұжымның іс-әрекетінің тиімділігі ондағы моральдық-психологиялық климатқа байланысты. Осы моральдық-психологиялық климатқа мұғалімнің мектептегі көңіл-күйі, оның педагогикалық әрекетте бар ынтасымен жұмыс істеуі байланысты. Өзінің әлеуметтік-психологиялық мазмұны бойынша ол психологиялық жағдайлардың бірлігінде байқалатын, біріккен нәтижелі іс-әрекет пен топта жеке тұлғаның жан-жақты дамуына мүмкіндік туғызатын тұлға аралық қарым-қатынастың сапалы жағын береді.
Педагогикалық ұжымдағы әлеуметтік-психологиялық сипат топтың даму деңгейіне байланысты және әрбір мұғалімнің шығармашылығының өлшемін анықтайды. Педагогикалык ұжымның психологиялық климатына оның бірнеше жағының тиімді сабақтастығы тән, атап айтқанда:
әлеуметтік - психологиялық мақсатты мұғалімнің жүзеге асыруы;
әкімшілік тарапынан жүзеге асырылатын әлеуметтік - психологиялық мақсат.
Жайлы психологиялық атмосфера - педагогикалық ұжымда төмендегі сапалардын болуын болжайды:
еңбек куанышы;
оптимизм;
сергектік;
қорғаныш сезімі;
қарым-қатынастағы қуаныш;
сенім;
сүйеніш сезімі.
Жалпы мақсат қана емес, достық, бір-бірін құрметтеу, ұнату негізінде қалыптасқан педагогикалық ұжым балаларға білім береде, тәрбиелейде алады.
Педагогикалық ұжымдағы іс-әрекет жетістігінің критерийлері:
окушылардың білімділігі;
окушылардың тәрбиелілігі;
педагогтардың кәсіби біліктілігі;
педагогикалық ұжымның туындаған міндеттерді жедел шешуқабілеттілігі;
