Әдістемелік еңбек қызметі

3. Әдістемелік еңбек қызметі

3. Әдістемелік еңбек қызметі

Іскерлік пен дағдылар:

• өз бетімен кәсіптік біліктілікті арттыруды жоспарлайды;
• өз бетімен интернет көздерінен ақпаратты таңдайды;
• тәлімгердің жетекшілігімен білім алушыларда іскерлік дағдыларды қалыптастыратын әдістерді және тәсілдемелерді анықтайды;
• тәлімгердің жетекшілігімен белгіленген мақсатқа немесе нұсқаулық пен талаптарға сәйкес оқу материалдарын әзірлейді;
• әріптестерімен бірлесе білім алушыларға қолайлы орта құрады.

4. Зерттеушілік еңбек қызметі

4. Зерттеушілік еңбек қызметі

Іскерлік пен дағдылар:

• өз бетімен білім алушылардың жеке ерекшеліктерінің диагностикалау нәтижелерін қолданады;
• әріптестерімен өзара әрекеттесе білім алушылардың қиыншылықтары мен қажеттілігін анықтайды;
• әріптестерімен бірлесе тәжірибені зерттеу мәнмәтінінде кері байланыс әдістерін қолданады;
• тәлімгердің жетекшілігімен білім ортасының зерттеуін жоспарлайды және өткізеді.

5. Әлеуметтік-коммуникативтік еңбек қызметі

5. Әлеуметтік-коммуникативтік еңбек қызметі

Іскерлік пен дағдылар:

• өз бетімен білім алушыларды қосымша білім жүйесіне тартады;
• білім үдерісі субъектілерімен өзара әрекеттесуді ұйымдастырады;
• оқу-тәрбие үдерісіне кәсіби қоғамдастықтардың, құқық органдарының, медициналық әлеуметтік қызметтерінің, балалар, жасөспірімдер қозғалыстарының, жастар ұйымдарының, қоғам және саяси партиялар, үкіметтік емес ұйымдарының және т.б. өкілдерін тартады .

6.2 салалық білім шеңбері бойынша

• 6.2 салалық білім шеңбері бойынша

• Оқыту еңбек қызметі

Іскерлік пен дағдылар:
-өз бетімен орта білімнің барлық сатысының ( бастауыш, негізгі орта, жалпы орта) кірігу қағидаттары мен оқытудың сабақтастығын есепке ала отырып сабақтарды жоспарлайды;
-өз бетімен білім алушылардың жеке ерекшеліктерін есепке алуға бағытталған белгілі педагогикалық технологияларды қолданып, оқытудың белгіленген мақсаттарына сәйкес оқыту удерісінің жағдайын жасайды;
тәлімгер жетекшілігімен ұлттық білім жүйесінің өзекті міндеттеріне сәйкес пәнаралық байланыс пен оқытудың инновациялық технологияларын оқу үдерісінде қолданады;
әріптестерімен отырып бастауыш мектеп жастағы балаларға мақсатты тілдерде(қазақ (Т2), орыс(Т2), ағылшыәрекеттесе отырып дәстүрлі сабақтарды өткізеді;
әріптестерімен әрекеттесе н (Т3) коммуникация/байланыс жасау үшін бейімделу жағдайын жасайды
(көптілді бағдарламалармен жұмыс жасайтын мұғалімдер үшін ).

жүктеу/скачать 116,87 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: