2) жеке сабақтар (үлгерімі төмен оқушыларға көмектесу немесе үлгерімі жақсы, өз сыныптастарынан қабілеті жоғары оқушылармен жұмыс жүргізу).
Демек, Батавияда сыныптық–сабақтық оқыту жеке жұмыспен толықтырылды және олар жүйелі түрде өткізіліп оқу жұмысының жалпы жүйесінің толық бірлігі болды.
Дальтон–жоспары оқу үрдісін жаңадан жоспарлау және ұйымдастыру тәсілі Дальтон қаласындағы (Массачусетс штаты) мектептерінде қолданған және оның басқа атаулары: зертханалық жүйе, шеберханалар жүйесі атаулары бар. Бұл жүйені америкалық мұғалім Елена Паркхерст ұсынған және сыныптық–сабақтық оқытудан бірден көзге түсетін айырмашылығы: негізгі оқыту сыныптағы сабақта емес жеке зерханада, шеберханада, кабинетте, кітапханада орындалады. Дальтон жоспары бойынша оқытудың мақсаты жеке оқытуды ұйымдастыру әр оқушының ерекшелігіне сәйкес жүргізілу керек.
Дальтон–жоспары оқу үрдісін жаңадан жоспарлау және ұйымдастыру тәсілі Дальтон қаласындағы (Массачусетс штаты) мектептерінде қолданған және оның басқа атаулары: зертханалық жүйе, шеберханалар жүйесі атаулары бар. Бұл жүйені америкалық мұғалім Елена Паркхерст ұсынған және сыныптық–сабақтық оқытудан бірден көзге түсетін айырмашылығы: негізгі оқыту сыныптағы сабақта емес жеке зерханада, шеберханада, кабинетте, кітапханада орындалады. Дальтон жоспары бойынша оқытудың мақсаты жеке оқытуды ұйымдастыру әр оқушының ерекшелігіне сәйкес жүргізілу керек.
Дальтон–жоспарында жаңа материалды мұғалім түсіндірмейді, оның жұмысы оқушылардың жұмысын ұйымдастырып оларға қажет көмек көрсетумен шектеледі.
Американдық Трамп жоспары оқушылар үлкен топтарда (100-150 оқушылармен) жалпы уақыттың 40% бірге болуы; ал 20% - аз оқушылар өзіндік жұмыстарға арналған.
Американдық Трамп жоспары оқушылар үлкен топтарда (100-150 оқушылармен) жалпы уақыттың 40% бірге болуы; ал 20% - аз оқушылар өзіндік жұмыстарға арналған.
