Стратегия «Метод ассоциаций». Линия эмоций персонажа
Проследите за развитием эмоциональной тональности стихотворения. Дополните схему цитатами из текста.
Почему автор называет свою любовь к родине «странной»?
Чем обусловлено двойственное отношение поэта к родине? Аргументируйте свой ответ.
Перспективное задание.Разработка Проектов
Разделитесь на три группы, выберите тему Проекта: «Тема Родины в лирике М.Ю.Лермонтова», «Проблематика романа Ч.Т.Айтматова «Буранный полустанок», «Г.К.Бельгер и Казахстан».
Разработайте Проекты, подберите дополнительные материалы, распределите обязанности в группе: докладчики, операторы, оппоненты.
Подготовьте презентации, используя возможности интернет-технологий. Обратитесь за консультацией к учителю информатики.
Рефлексия.
Стратегия «Метод ассоциаций».На данном этапе осуществляется возврат к стадии вызова: ученики вносят поправки в первые два столбика таблицы «Знаю-Хочу узнать-Узнал» и заполняют третью графу.