Дескриптор: -Үшбұрыштың екі қабырғасы мен арасындағы бұрышты пайдаланып үшінші қабырғасын анықтайды; -екі қабырғасының модульдерінің қосындысын табады; -қабырғаларының қосындысының ұзындығын табады; ҚБ:«Бағдаршам»оқушылардың өздерінің қаншалықты түсінгенін көрсетудің жылдам тәсілі. Оқушыларға қызыл, сары және жасыл түсті карточкалар беріледі.
І Қорытындылау сұрақтары
ІІ Үй тапсырмасын беру №17.23 есеп, &17 оқу. Формулаларды жаттау
ІІІ Рефлексия Оқушылардан бүгінгі сабақтан кері байланыс алу үшін та.тадагы сөздердің бастамасын ала отырып бір сөйлеммен ойларын жеткізеді
Бағалау парақтарын жинап алады
Сұрақтарға жауап береді
Үй тапсырамсын жазып алады
Рефлексия
Мен бүгін ... білдім
Маған .... қызықты болды
Маған .... ұнамады
Мен ...түсіндім
Мен .... тапсырманы орындадым
Пән: геометрия 1-тоқсан Қысқа мерзімді жоспар №5-сабак
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Үшбұрыштарды шешу
Мектеп:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы: 9
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Вектор. Векторларға амалдар қолдану. Коллинеар және коллинеар емес векторлар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
9.1.4.3 векторлардың коллинеарлық шартын қолдану;
9.1.4.4 векторды екі коллинеар емес векторлар бойынша жіктеу;
Сабақтың мақсаты:
Вектор ұғымы,векторлардың теңдігі және оның қасиеттерін қоланады
векторлардың коллинеарлық шартын қолданады
векторды екі коллинеар емес векторлар бойынша жіктеуйді
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
І Ұйымдастыру сәті:
Сәлемдесу, оқушыларды түгелдейді;
Сыныпта психологиялық ахуал туындатады
( балалар бір-біріне 1 сөзбен жағымды пікір айту)
ІІ Топқа бөледі
(онлайн генератор арқылы 1-2-3 топтарға бөлу)
ІІІ Үй тапсырмасын тексереді
(аралап жүріп қарап өту)
-Мұғаліммен амандасады
-Оқушылар бір-біріне жағымды пікір айтады,сәттілік тілейді
-Онлайн генератор арқылы топтарға бөлінеді
-Үй тапсырмасын көрсетеді. Тақтада берілген жауаппен бірін- бірі тексереді.
Үй тапсырмаларының баллдарын дескриптор бойынша өзін-өзі бағалау парағына алған баллдарын қояды
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.
Үлестірме қағаз;
Слайд 1-4
Саақтың ортасы
Тақырыпты ашып алу
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.
Дәптер
Оқу құралдары
тапсырмалар
Жеке тапсырма
ҚБ: «Қол шапалақтау»
Дескриптор:
1. Есептің берілгеніне байланысты шартын құрады;
2. Есептің шарты бойынша сызбасын сызады
3.АВ векторын АО мен ВО арқылы өрнектейді
Дәптер
Оқу құралдары
«Басбармақ» әдісімен бағалайды.
Дәптер
Оқу құралдары
«Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы оқушылар бір-бірінің жұмысын бағалайды.
Дәптер
Оқу құралдары
Сабақтың соңы 5 мин
І Қорытындылау сұрақтары
ІІ Үй тапсырмасын беру № оқу. Формулаларды жаттау
ІІІ Рефлексия Оқушылардан бүгінгі сабақтан кері байланыс алу үшін та.тадагы сөздердің бастамасын ала отырып бір сөйлеммен ойларын жеткізеді
Бағалау парақтарын жинап алады
Сұрақтарға жауап береді
Үй тапсырамсын жазып алады
Рефлексия
Мен бүгін ... білдім
Маған .... қызықты болды
Маған .... ұнамады
Мен ...түсіндім
Мен .... тапсырманы орындадым
Бағалау парағы арқылы бағаланады
Интерактивті тақта
Слайд
Оқу құралдары
Пән: геометрия 1-тоқсан Қысқа мерзімді жоспар №6 сабак
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Үшбұрыштарды шешу
Мектеп:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы: 9
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Вектор. Векторларға амалдар қолдану. Коллинеар және коллинеар емес векторлар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
9.1.4.5 екі вектордың арасындағы бұрыштың анықтамасын білу;
9.1.4.6 векторлардың скаляр көбейтіндісін табу;
Сабақтың мақсаты:
- екі вектордың арасындағы бұрыштың анықтамасын біледі
- векторлардың скаляр көбейтіндісін табады
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
І Ұйымдастыру сәті:
Сәлемдесу, оқушыларды түгелдейді;
Сыныпта психологиялық ахуал туындатады
( балалар бір-біріне 1 сөзбен жағымды пікір айту)
ІІ Топқа бөледі
(онлайн генератор арқылы 1-2-3 топтарға бөлу)
ІІІ Үй тапсырмасын тексереді
(аралап жүріп қарап өту)
-Мұғаліммен амандасады
-Оқушылар бір-біріне жағымды пікір айтады,сәттілік тілейді
-Онлайн генератор арқылы топтарға бөлінеді
-Үй тапсырмасын көрсетеді. Тақтада берілген жауаппен бірін- бірі тексереді.
Үй тапсырмаларының баллдарын дескриптор бойынша өзін-өзі бағалау парағына алған баллдарын қояды
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.
Үлестірме қағаз;
Слайд 1-4
Дәптер
Оқу құралдары
Сабақтың ортасы 15
Жаңа тақырып:
ҚБ:«-»«+» қызықты жұптар бірін –бірі тексереді
Дәптер
Оқу құралдары
Тапсырмалар орындау 20мин
ҚБ: «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы оқушылар бір-бірінің жұмысын бағалайды
Дәптер
Оқу құралдары
Оқулықпен жұмыс
ҚБ: «мен сені, сен мені» әдісімен бірін бірі бағалау
Жуптасып тексеру
Дәптер
Оқу құралдары
Сабақтың соңы 5мин
Кім біледі» тренинг арқылы қайталау сұрақтарын пайдалану 1. Вектор ұғымын білуіміз не үшін қажет?
2. Қандай векторларды өзара тең деп атайды?
3. Вектордың ұзындығы деген не?
4. Векторлық шама мен скаляр шаманың қандай айырмашылығы бар?
5.Векторлардың ұзындығын қалай табуға болады?
Ашық сұрақтар, кері байланыс орнату Вектордың ұзындығы деген не?
Векторлық шама мен скаляр шаманың қандай айырмашылығы бар?
Қандай векторларды өзара тең деп атайды?
Векторлар ұғымын енгізу не үшін қажет
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.
Дәптер
Оқу құралдары
Пән: геометрия 1-тоқсан Қысқа мерзімді жоспар №7 сабак
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Үшбұрыштарды шешу
Мектеп:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы: 9
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Вектор. Векторларға амалдар қолдану. Коллинеар және коллинеар емес векторлар
