ҚБ: "Екі жұлдыз бір тілек" әдісі сыныптастарды бағалау үрдісінде оқушылардан екі жұлдыз бір тілек айту сұралады.
(Ж) 3 тапсырма: «Семантикалық карта» әдісі бойынша әрбір оқушы жеке жұмыс жасау арқылы өз ойын қорытып , жұппен талдайды, тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға бағытталады.
Оқушылар координаталық жазықтықта кесіндінің орналасуына қарай орта координаталар туралы ойларын кестедегі сызбаны салыстыра отырып жазады.
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
Презентация
Сабақтың ортвсы 15ми
«Элективті тест» әдісі арқылы Kahoot бағдарламасына кіріп оқушылар сұрақтарға жауап береді. Бұл әдіс оқушылар өзінің үйрену деңгейін анықтап, алған білімін ары қарай дамытуға бағытталады. Тақырыпқа байланысты сұрақтар: 1. Кесіндінің ортасы деген не?
2. Кесіндінің ортасын қандай формуламен анықтайды?
3. Кесіндінің белгісіз бір шеткі нүктелерінің координатасын қалай табады?
4.Екі санның арифметикалық ортасын қалай табамыз?
5.Берілген табандары арқылы трапецияның орта сызығын қалай табады?
.
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
http://expert.atamura.kz/kz/books/490#page/99
Тапсырмалар
25мин
1- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
1-тапсырма 3х+2у-5=0 түзуінде жататын кез келген үш нүктенің координаталарын табыңдар.
Дескриптор: Жалпы - 4 балл
1. координаталарын табады.
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
2- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
2-тапсырма Барлық нүктелері А(1,1) және (3,3) нүктелерінен бірдей қашықтықта жататын түзудің теңдеуін жазады
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Есеп мазмұнын түсінеді.
2.теңдеу жазады
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
3- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
3-тапсырма Төбелерінің координаталары (-1,-2),(2,-5),(1,-2),(-2,1) болатын төртбұрыш параллелограмм болатынын дәлелдеп, оның диагоналдарының қиылысу нүктесінің кооординаталарын табыңдар.
