Тәрбиелік/Воспитательная:алған білімдерін болашақта пайдалану,б
иологиялық терминдерін
сауатты қолдану, табиғатты көркем қабылдау__________
Пәнаралық байланыс/Межпредметные связи: медицина, экология
Көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар/Наглядные пособия, оборудования,
раздаточный материал:
дәріс материалдары
,
компьютер, мультимедиялық проектор,
су,секундомер.
Сабақ барысы/Ход урока
1.Ұйымдастыру кезеңі (амандасу, түгендеу, сабақтың міндеті мен мақсаттарын қою)/
Организационная часть (приветствие, перекличка, постановка цели и задачи урока).
2.Өткен тақырыпты қайталау/ Опрос и проверка пройденного материала:
1. Дыбыс есту талдағышының 3 бөлімін атап беріңіз.
2. Құлақтың жалпы құрылысы мен оның баланың жасына байланысты өзгеруі.
3. Ішкі қүлақта қандай талдағыштардың қабылдағыш бөлімдері орналасқан?
4. Адам дыбысты қалай қабылдайды және оның бағытын қалай анықтайды?
5. Есту талдағышының гигиеналық талаптары қандай?
6. Тепе-теңдік (вестибулярлық) талдағышының 3 бөлімі жөне олардың қызметінің жас
ерекшеліктері қандай?
2 Жаңа тақырып:
1 Анализаторлар туралы түсінік
2. Дәм
анализаторы
3.
Иіс анализаторы
4. Тері анализаторы
Достарыңызбен бөлісу: 
