Пәннің тақырыбы: Қазақстандық және әлемдік психологиялық-педагогикалық ойлар тарихы
жүктеу/скачать 1,67 Mb.
|
Педагогика тарихы л.с
- Бұл бет үшін навигация:
- Еңбек арқылы тәрбиелеу.
| Отбасылық шаруашылық. Отбасылық шаруашылық бала тәрбиесіндегі маңызды арена. Отбасында баланың ұжымшылдық қасиеті дамиды. Ол отбасылық шаруашылыққа қатыса отырып, ортақ мүддеге жұмыс жасайды, өзгелердің пікірімен санасуды үйренеді. Отбасындағы ұжымшылдық ата-ананың әрекетіне жақын әдістер арқылы жүреді, бала отбасының қаржылық қорына қызмет етеді, ол молшылықта қарапайымдылықты, ал жетіспеушілікте өзінің қадір-қасиетін сақтай білуі тиіс.
Отбасында адалдыққа, адамдар мен заттарға адал қарым-қатынаста және айналасына ашық болу сапасы тәрбиеленеді. Қамқорлық, мейірімділік қасиет отбасының қажетіне назар аудару және оны қанағаттандыру арқылы жүзеге асырылады. Үнемшілдік, отбасының қаржысын үнемді қолдана білуге, жауапкершілік отбасылық мүлікті бүлдірмеу, егерде нұқсан тигізсе, өз ісіне жауап беруге дағдыланады. Отбасының мұқтаждығын біліп, барлық мәселеге араласуды назарында ұстауға машықтанады. Отбасы шаруашылығына қатысудағы уақыты мен жұмысын жоспарлай біледі. Барлық отбасылық шаруашылық ұжымдық түрде болып, сабырлы қалыпта шешілуі тиіс. Еңбек арқылы тәрбиелеу. Еңбек үнемі адам өмірінің негізі болғандықтан, адамдық өмір мен мәдениетті қамтамасыз етеді. Біздің еліміз еңбекшілер елі, біздің Конституциямызда: «Кім еңбек етпесе, сол тамақтанбайды» деп жазылған. Сондықтанда тәрбие жұмысындағы басты элемент еңбек болуы шарт. Баланың отбасы еңбегіне араласуы ерте басталуы тиіс. Ол алғашында ойын арқылы жүреді. Бала ойыншығын бүлдірмей, таза, күтіп ұстауды үйренеді. Бүлінген ойыншығын шамасына қарай өзі жөндеуге талаптануы тиіс. Есейген сайын еңбек тапсырмалары күрделеніп, ойыннан ажырайды. Отбасындағы баланың атқаратын жұмысы, жас шамасына лайық болғаны абзал. Балаларды мектепте оқу кезінде үй шаруашылығына көп тартуға болмайды. Оқу еңбегі басты және маңызды еңбек. Балалар мектепте жақсы оқу арқылы өзінің ғана емес, ата-анасы мен мемлекеттің талаптарын іске асыратынын түсінуі қажет. Оқушы тек оқу еңбегін құрметтеп, басқа еңбек міндеттерін тәрк етпегені жөн болар еді. Еңбек сапасының маңызы орасан зор, сондықтан баладан үнемі сапалы еңбекті талап еткен жөн. Баладан оның шамасы келетін деңгейде, еңбек сапасын талап ету қажет. Нашар орындалған жұмыс үшін баланы сөгіп, ұрысудың қажеті жоқ, жай ғана сабырлы қалыпта жұмысты қайта сапалы орындауын талап ету керек. Қойылған еңбек міндетін дұрыс шешуден, бала қанағат сезіміне бөленіп, қуануы тиіс. Оның жұмысты сапалы орнындағанын естуі, ең жоғары баға болып есептеледі. жүктеу/скачать 1,67 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|