6. Физкультминутка (1мин)
|
Организация физкультминутки
|
- Ребята, а теперь немного отдохнем и разомнемся:
Мы писали и устали,
Все мы дружно тихо встали,
Ножками потопали: раз, два, три.
Ручками похлопали: раз, два, три.
Сели, встали, встали, сели
И друг друга не задели.
Мы немножко отдохнем
И опять писать начнем.
Ручки выше, шире плечи,
Раз, два, три, дыши ровней,
От зарядки станешь крепче,
Станешь крепче и сильней!
|
Ребята выполняют упражнения
|
Фронтальная
|
7. Практическая деятельность по реализации построенного проекта (10мин)
|
Эвристическая беседа, ответы
на вопросы, подбор своих примеров, иллюстрирующих природу изучаемого языкового явления, составление связных рассказов об изученных нормах
|
- Ребята, на слайде вы видите задания, решите их вы получите ответы (Слайд 10).
- Цифры которые вы получили в ответе соответствуют цвету, которым надо разукрасить картинку, который получил каждый из вас.
-При решение задач если возникают трудности, можно посоветоваться с соседом
Далее используется раздаточный материал для работы в группах (заранее подготовленные листы с треугольниками А3)
|
Решают задачи, разукрашивают рисунок в соответствии с полученным результатом
|
Индивидуальная
Работа в группах
|
Познавательные:
самостоятельно планируют свою деятельность,
применяют способы решения, прогнозируют результат
Регулятивные: проявляют познавательную инициативу, контролирую свои действия
Коммуникативные: осознают применяемый алгоритм и делятся им с товарищами по классу.
|
